材料一：恢复高考制度以来，我国在改革与完善高考制度方面不断探索。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确了未来高考改革方向：探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。
材料二：近日，多地正在制订的新一轮高考改革方案，纷纷把调整的重点指向英语学科，不约而同地降低了其权重。对此，社会意见不一：第一种意见认为，城乡教育资源差距一直存在，但英语这个学科拉大了这种差距。改革降低英语考试权重，有助于减轻农村、偏远地区学生在英语水平上的劣势，推进城乡教育公平；第二种意见认为，在日益推进的全球化进程中，英语是国际交流的默认语言，英语作为交流工具的主要功能日益凸显，它的重要性不应被削弱、权重不应被降低。
结合材料，回答下列问题：
（1）结合材料从《文化生活》的角度谈谈高考改革对人才培养的意义。
（2）运用“一分为二的矛盾分析法”，简要分析评价上述观点。