结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。
学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。
下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）
| A．小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。 |
| B．雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 |
| C．《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 |
| D．《背影》是老舍写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。 |
选出下列词语字形、划线字注音全对的一项（ ）
| A．震竦（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可挡（dànɡ） |
| B．要塞（shāi） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 张皇失措（cùo） |
| C．幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ）颠沛流离（pèi） |
| D．阡陌（qiān） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）举箸提笔（zhù） |
课外文言文阅读(5分)
守株待兔
《韩非子》
宋①人有耕者，田中有株②，兔走触株，折颈而死因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身⑤为宋国⑥笑。
注释：宋：春秋战国时国名。株：树橛子。释其耒：放下他的农具。冀：希望。⑤身：本身。⑥宋国：全宋国之人。.运用所学过的文言字词知识，解释下列划线的词。
①走触株 （ ） ②冀复得兔 ( ).把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)
兔不可复得，而身为宋国笑。.故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑？
名著阅读
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈
反使他终于沉默，母亲啊！ 你是那春光吗？、这首诗选自中国现代著名作家_ 的诗集 _。
、这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？
综合性学习、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面
（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：
（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： ．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字,2分)
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.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某门学科的老师。
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