结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a、b仪器的名称：a ，b 。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_________（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先 ；如用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是 （答出一点即可）。
用“
”和“
”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：
请回答下列问题：
⑴ 上图所表示的物质中，属于混合物的是 （写图示编号）。
⑵ 该反应的基本类型为 。
⑶ 参加反应的A2与生成物分子的个数比为 。
⑷ 依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是 。
⑸ 若3g A2完全反应，得到17g产物。已知B2的相对分子质量为28，则生成物的相对分子质量为 。
中国2010年上海世博会期间，世博园区内的一些设计理念体现了“城市，让生活更美好”的主题。
⑴ 用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭的作用是 。
⑵ 餐厅制作美食用到的下列食物中，富含蛋白质的是 （填序号,下同）。
⑶ 使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是 ，会造成酸雨的是 。
⑷ 使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作时将玉米发酵得到乳酸(C3H6O3)，乳酸由 种元素组成，其中碳元素的质量分数为 。
⑸世博会的举办，让人们更加关注环境。下列做法中，符合“低碳生活”理念的是 。
| A．节约使用天然气 | B．提倡使用一次性木筷 |
| C．分类处理生活垃圾 | D．尽量选用公共交通，少开车 |
下图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象。
（1）A中发生反应的化学方程式为 。
（2）B中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
（3）E中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
（4）用F装置收集气体的依据是 。
在实验课上，老师要同学们配制15％的氯化钠溶液50 g。
（1）计算：配制15％的氯化钠溶液50 g，需氯化钠的质量为 g，水的体积为 mL。
（2）甲同学按下图所示步骤依次操作。
其错误的操作步骤有 和 （填字母序号）；B中仪器名称为 ；E中玻璃棒的作
用是 。
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比 （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）。
下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。
（1）上述6种元素中属于金属元素的是 。
（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为 。
（3）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同。X的化学式为 ，
W的化学式为 。
（4）向Z中加入M，发生化合反应生成N，M和N含有相同的金属元素。该反应的化学方程式为 。
（5）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，导管口处有气泡产生。写出符合要求的3组物质。
友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称均可。
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