下图为人体组织局部示意图,据图回答问题:(1)图中3、5、6构成人体内的_______,图中5和6在成分上的主要差别是6中 。(2)如果该图为胰岛的局部组织,一名健康的成年人在饥饿状态下,含量会明显增加的激素是_______________。该激素是由 细胞分泌的。(3)如果婴儿以奶粉为主食,当奶粉中蛋白质含量不足时,娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”,其主要原因是图中 增多所致。
请根据下表所列实验内容回答有关问题。
(1)A-D四组实验中需要使用光学显微镜的是。使用高倍显微镜观察的步骤和要点是:①先用低倍镜找到要观察的物像,移到视野的;②转动转换器换上高倍物镜,调节准焦螺旋,直至看清楚物像为止。 (2)A组实验所观察到的颜色是;在B组实验中观察到细胞质被染成了红色,说明大部分存在于细胞质中;在D组实验中,实验操作规范却仍不能观察到砖红色沉淀的原因是:。 (3)C组实验中,发生质壁分离的洋葱细胞液泡体积逐渐。若使用清水处理已发生质壁分离的洋葱细胞,过一段时间后,将会发生 现象。 (4)提取菠菜叶片中的叶绿体色素,为了防止色素被破坏,应向研钵中加入少许的(试剂),绿叶中的色素在层析液中溶解度最大的是。
第I部分:下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程,回答下列问题: (1)用①和②培育⑤所用的育种名称叫,其培育出⑤所依据的原理是。 (2)用③培育④出的常具体处理方法Ⅲ是,其培养中首先要应用植物组织培养技术。由④育成⑤品种的具体处理方法Ⅴ是,其优点是。 (3)由③培育出⑥所依据的原理是,形成的个体⑥称。在不涉及定向改造性状的常用主要育种方法中,图中没有出现的是。 第II部分:果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,请回答以下问题: (1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为该种群的,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生原因:在突变过程中产生的等位基因,以及通过有性生殖而导致的。 (2)对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究,生物进化的基本单位是; 生物进化的实质在于的改变。
红细胞悬液为不透明的红色液体,而红细胞发生溶血(红细胞破裂)后,溶液会逐渐透明,所以可通过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血速度,进而根据红细胞溶血速度来判断物质进入红细胞的速度。 (1)实验目的:设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度。 (2)试剂用具:稀释的羊的红细胞悬液、0.3 mol/L的葡萄糖溶液、0. 3 mol/L的甘油溶液、试管、量筒、计时器、试管架、记号笔。 (3)实验步骤: 第一步:取2支试管,分别标记为A、B。 第二步: _______________________________________________________________。 第三步: _______________________________________________________________。 (4)结果结论: ①如果加入葡萄糖液的试管内溶液透明所用的时间短,说明_____________________。 ②如果____________________,说明甘油比葡萄糖进入细胞的速度快。 ③如果________________________________________________________________, 说明_________________________________________________________________。 (5)实验思考: 根据研究得知,0.3 mol/L的葡萄糖溶液和0.3 mol/L的甘油溶液都是红细胞的等渗溶液,为什么还会使红细胞发生溶血?
在适宜温度下,采用完全营养液培养黄瓜幼苗,研究营养液中氧含量变化对K+吸收速率的影响。实验结果如右图所示,分析并回答下列问题。 (1)黄瓜幼苗根系细胞吸收K+的方式是 ,图中ab段为此提供的依据是___________________________________,表明该过程需要 。曲线bc段限制K+吸收速率的内在因素是______________________________________。 (2)植物的生长都有一个最适温度。在氧含量等条件稳定、适宜的情况下,研究在10~40 ℃范围内的温度变化对黄瓜幼苗K+吸收速率的影响,预期K+吸收速率变化的趋势是________________________________________________________________________。
阅读下图,回答以下问题。 (1)A代表________分子;B代表________;D代表________。 (2)细胞膜的功能特点是________。 (3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B______________________________。 (4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是 。 (5)可能代表氧气运输过程的是图中编号 ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。