科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．
（1）步骤1的化学方程式为 ．
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ．则分解不完全．
（3）上述设想的优点有 （填字母序号）．
A．原料易得且可循环利用 B．充分利用太阳能 C．可全地域全天候使用
（4）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为 ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有 （填字母序号）．
A．无色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液 C．PH试纸
（5）请列举CO2的另一种用途 它含量过高还容易引起的环境问题
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
①该反应的基本反应类型为 。
②该反应生成物的分子个数比为 。
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为 。
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
6H2O+ 。
从下列物质中选择填空（填序号）：①甲烷②食盐③浓硫酸④氨水⑤氮气。
（1）可用做干燥剂的是 ；
（2）可用做灯泡填充气的是 ；
（3）可用做调味品的是 ；
（4）可用做化学肥料的是 ；
（5）可用做清洁燃料的是 。
如图是实验室常用的制取和收集干燥气体的装置（碱石灰是CaO和 NaOH固体的混合物）。
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ； b 。
（2）这套装置能用于制取的气体是 。写出实验室制取这种气体的化学方程式： 。
（3）碱石灰所起的作用是 。
下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体．实验结束后，瓶内液体的pH 7
（填“＞”、“＜”或“﹦”）。
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是 （只写一个）。
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中待 时，应停止加热。
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