阅读下面的文字,按要求作文。有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……你一定有“风雨”的难忘记忆,关于“风雨”,你一定也有所感悟,请自拟一个包含“风雨”这个词语的标题,写一篇不少于600字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
阅读材料,按要求作文。近日,湖北某中学学生多次违规带手机进校,老师搜出后将手机当场摔碎。此事引发网络热议。有人支持老师严管学生;有人认为老师和家长都该反思;校方表示高度重视,将进一步调查并处理……事后老师就这事做出回应:作为老师,我也有错的地方,不应该如此急躁。这则新闻引发你怎样的联想和思考?比如:学生成长,网络危害,家庭教育,师生关系,……请联系生活实际,选择一个角度,以自己擅长或个性的文体,表达你的认识、体验。请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话等。要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
请以“牵挂”为题,写一篇文章。要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的姓名、校名、班级以及附近的地名等。(4)书写工整、卷面整洁。
作为中学生,我们生活在幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情。我们有时也会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜拥有的 ”为题写一篇文章。 [提示与要求] (1)把题目补充完整。横线上可选填的有“幸福、知识、激情、健康、荣誉”等等 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
阅读下面的文字,按要求作文看,是我们最常做的动作之一。你是否想过:在看的同时,见到了什么呢?当我们看着校园里灰色的大树渐渐披上新绿,见到的是勃勃生机;当我们看着保洁阿姨每天默默将楼道打扫得干干净净,见到的是负责的态度;当我们看着地铁里盲歌手衣衫褴褛放声歌唱,见到的是生命的自强不息;当我们看一本好书、一篇好文,见到的是作者伟大丰富的心灵……那么,你在看着什么,又见到了什么呢?请根据上述材料的含义,以“看见”为题目,写一篇600字到800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③文中不要出现真实的地名、校名和人名。
题目:品尝 的滋味 要求:(1)把题目补充完整,除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)选材得当,层次清晰,有真情实感;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息,不得套写、抄袭;(4)字数在600字左右。