图中所示是测额定电压为2.5V的小灯泡电功率的电路连接图。
（1）请用铅笔画线代替导线，补充完整图中的实验电路。
（2）若小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示，小灯泡的电功率是 W。
如图是某物理兴趣小组进行"探究某物质熔化时温度变化特点"的实验。
（1）该物质是 （选填"晶体"或"非晶体" 。
（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度 ，该物质的熔点为 。
（3）在第 时该物质处于 态（选填"固"、"液"或"固液共存" 。
（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水 （选填"能"或"不能" 沸腾，这是因为 。
某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。他们在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 、 、 、 的定值电阻各一个，滑动变阻器“ ”一个，导线若干。实验时连接的电路如图乙所示。
（1）连接电路前，开关应 （选填“断开”或“闭合”）；
（2）实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压 ；
（3）将 、 、 、 的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为 ；当拆下 的定值电阻换成 的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，会发现电压表的示数 （选填“大”或“小”）于 ，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到 ，读出电流表的示数并记录数据 通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流 随电阻 变化的图像，由数据和图像可以得到的结论是 ；
（4）以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值为 。
在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车子在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验应让小车从同一斜面的 滑下，这种研究问题的方法是 （选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。
．能用实验直接验证
．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
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