小宇同学完成了教科书中“给液体加热”的实验后,想试着做对固体加热的实验:他取了一只试管,加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热,但过了一会儿,却发现试管炸裂。请你帮他分析一下,造成试管炸裂的原因。(只要求写出一种原因)
(本题共12分)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如下图所示。(1)A处发生反应的化学方程式是 。(2)B中发生反应的化学方程式是_____________________。C处点燃酒精灯的目的是_______________________。(3)实验结束后,小李看到红色固体全部变黑了,认为产物就是单质铁,但小王提出了质疑:还有可能生成其它物质。为了进一步验证其固体成分,小王查到下列资料:铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁(该化合物中铁有+2、+3两种化合价),其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色;并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。②铁的氧化物都能与酸发生反应而溶解。根据上述信息,小王又设计了两个实验。①将黑色固体研磨后,取少量加入_______溶液中,观察到有气泡出现,溶液未变黄色,据此得出的结论是______________________________。2再用磁铁吸引余下黑色固体,实验后即可对黑色固体成分进行判断_______________________________________________________________。
有人提出工业生产回收利用空气中 C O 2 的构想:把空气吹入饱和碳酸钠溶液中,溶液可吸收 C O 2 生成碳酸氢钠;加热碳酸氢钠固体又分解放出 C O 2 ;在合成塔内 C O 2 与氢气反应生成甲醇( C H 3 O H )和水。简要的生产流程如下图所示: 碳酸氢钠分解温度是270 ℃ ,碳酸钠在856 ℃ 熔化,但还未达到分解温度。 请回答下列问题: (1)大气中 C O 2 浓度不断增大的人为原因是,造成的后果是。 A、温室效应 B、南极出现臭氧空洞 C、酸雨 (2)分解池中发生反应的化学方程式。 (3)合成塔中发生反应的化学方程式。 (4)该流程中能循环利用的物质是。
镁条、氢氧化钠溶液、稀硫酸、硝酸铜溶液中取出两种,进行混合 (1)若两种溶液混合后有蓝色沉淀生成。写出此反应的化学方程式.
(2)若两种溶液混合能发生化学反应,且溶液的总质量不变。写出此化学方程式.
(3)将两种物质混合后,溶液的质量减小。写出此反应的化学方程式.
某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体(假设每步操作中,参加反应的气体都完全反应或吸收)。 (1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器的连接顺序应是:混合气体→ ( ) →( ) →D→( ) →( )(填A、B、C或E);(2)B装置中观察到的现象为 (3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为
以下是初中化学常见的实验装置图,请回答有关问题
(资料:①为分液漏斗,能控制液体反应物的量) (1)写出实验室可用 C 装置制取的一种气体的化学反应方程式; (2)某同学欲在实验室中用小苏打和稀盐酸制取二氧化碳气体,①应选用的发生装置是(填序号),②该反应的化学方程式是; (3)现有如下资料:实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体,极易溶于水,形成氨水溶液。则实验室制取氨气的发生装置为(填序号): (4)若用 D 装置收集氨气,则气体应从端通人(填 a 或 b ): (5)用 E 装置检验中氨气是否集满,则 E 中盛放的试剂可以是; (6)用 F 装置吸收尾气时,则 F 中盛放的试剂可以是。