化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题：
⑴ 右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是 。
⑵ 若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，打开弹簧夹，装置的总质量会 （填“增加”、“减少”或“不变”）原因是 。
通过一学期的学习，我们对实验室制取气体有了初步的认识，请根据下列图示回答问题：
（1）小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择的收集装置是 （填字母序号），写出该方法制取氧气的化学反应方程式 。
（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，他选择的发生装置是 （填字母序号），理由是 。收集装置是 （填字母序号），该反应的化学方程式为 。
（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始。如果你改变所选装置，便可控制其反应速度，请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是 （填字母编号），它将更换原装置中的 （填名称）。
①你认为 （填小明或小华）的方法更好，理由是a ，
b （写两点）。
②若实验室对你开放，图1中B实验装置还可制取 气体，你还需向实验老师领取的药品有 、 （写名称）其反应的化学方程式 。
H2、CO、和CH4都是初中化学常见的气体。
（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先____________，
CH4完全燃烧的化学方程式是 _____________________________ 。
（2）某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或几种。为了确认气体X的组成，同学们按右图装置进行实验。小资料：浓硫酸有吸水性，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
①同学们设计了气体燃烧装置，其目的是 ____________。
②装置A、B中盛放的试剂依次是 （填字母序号）。
a．氢氧化钠溶液 b．浓硫酸
③若取一定量气体X进行实验（假设每步反应都完全），装置A增重1.8 g，装置
B增重2.2 g。则气体X的组成是 ____________。（写出所有可能）
请你根据不同的实验内容，回答对应的问题 
（1）仪器a的名称是 。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是 。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是 。
（3）用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号）。
| A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
| B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 |
| C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 |
| D．由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件 |
（4）丁装置中，发生反应的化学方程式是 _____________________________ ____。
粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
⑴仪器B的名称是 。
⑵称量食盐应放在仪器A的 盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是
。
⑶“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为 （填序号）。
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