下图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答：
（1）在甲图中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有_________（填序号）。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是 。
（2）若这是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感到酸痛，这是由于葡萄糖在细胞的[ ]（填序号）中进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
（3）在图甲表示的细胞结构中，高等植物细胞不具有的结构是________________。
（4）甲图与根尖分生区细胞相比，不同的结构是________________。
（5）如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，参与这一过程的非膜结构的细胞器有［ ］__________和［ ］__________。
（6）根据乙图在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图，并注明染色体上的基因。(2分)
实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果
和结论。请根据题意回答有关实验问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。（表中“+”
表示该步骤正常操作， “一”表示该步骤未操作）
观察其中一个装片，发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清，这个装片最可能由 同
学制作。染色体染色不理想的主要原因是 。
(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验：
该实验常选用紫色洋葱鳞片叶，原因是 。如果上述实验操作中使川的蔗糖溶
液浓度远高于30%，最后观察到的现象是 。
(3)
①某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快。他的设计方法是：取弯曲处作____ （横切／纵切）片制成装片，用显微镜观察，并用显微测微尺测量细胞的
②另一个同学做了如下实验设计：
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，
则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如右图所示。
实验结论：假设能成立。
有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了____ 没有说服力。改进的方法是
某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。
(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子将由____ 变为 。止常情况下，基
因R在细胞中最多有________个，其转录时的模板位于____ （填“a”或“b”）链中。
(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中白交性状不分离植株所占的比例为____ ；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比
例为____。
(3)现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，
其他同源染色体数目及结构正常。现只有缺失一条2号染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，
确定该突变体的基因组成是哪一种。（注：各型配子活力相同：控制某一性状的基因都缺失时．幼胚死亡
实验步骤：①____ ：
②观察、统计后代表现型及比例。
结果预测：I．若____ ，则为图甲所示的基因组成；
II．若____ ，则为图乙所示的基因组成；
III．若____ ，则为图丙所示的基因组成。
全国各地的新农村建设极大地改善了农民的生产生活条件，但有些地方也因此出现了一些生
态问题。
(1)某小型湖泊旁边有很多荒地，下图甲表示某荒地在春季时主要生物之间的食物关系，图乙是图甲相应
的能量金字塔。
(1)在图甲中，鸟与昆虫的关系属于 ，蛇在图乙中属于 （字母）营养级层次。在春季，随植被越来越茂盛，昆虫的数量也随之而增加，昆虫总体上会呈现 型增长，主要原因是在生态
系统中普遍存在____ 调节，它是生态系统自我调节能力的基础。
(2)由丁新农村建设在此选址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于种植、放牧，使群落结构发
生显著变化，这种群落演替的类型是 。群落的空间结构包括 和_ ___。
昆虫、鸟类可通过分泌信息素向其他动物传递信息，这种信息属于 。
(3)上图丙表示污水排放量对湖泊中各生物的生物量的影响。在污水排放量较小时，生物量的变化不大，
说明该生态系统具有一定的 稳定性，随着排污量增加，最终生态系统崩溃，说
明____。
这儿年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的火豆芽，三
大后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，
“+”越多激素浓度越高）。
①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了 。在植物体内，生长素主要
的合成部位是幼嫩的芽、叶和____ 。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的
预实验，则在正式实验时，____ （需要／不需要）设计不用生长素的空白对照组。
②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素
能___ _（促进，抑制）乙烯的合成。
(2)植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素
的化学本质是 ，而常见的植物生长素的化学本质是 。但若使用不当，植物激素
或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解
乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元 （持续兴奋／不能兴奋／不受影响）。
下图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：
(1)在乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为____；在丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化
为____。
(2)据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为 微摩尔／分。
(3)在乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因是 _。
(4)若在丁处给予光补偿点（此时光合速率等于呼吸速率）的光照，则止确表示溶解氧变化的曲线是a～
g中的____。
(5)若在丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为____微摩尔。
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