某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。
成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。
A．指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（      ）
B．多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（      ）
C．指冒着风雨赶路（      ）
诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。A．表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，B．寄托忧国忧民情怀：                                    
辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？
正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。
反方：雨之过大于功：