课外文言文阅读(12分)
喜雨亭记(节选)
苏轼
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以（11）乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?” 曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?” 曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③，虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶?”
【注】①忭(bian)欢乐 ②荐饥：连年饥荒 ③二三子：你们 ④优游：悠闲自得解释下列语句中划线词的意义
①予至扶风之明年( ) ②是岁之春 ( )
③既而弥月不雨( ) ④以属客而告之( )下列语句中加线的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）
| A．始治官舍，为亭于堂之北每自比于管仲、乐毅 |
| B．是岁之春，雨麦于岐山之阳陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上 |
| C．忧者以乐，病者以愈不以物喜，不以己悲 |
| D．越三月，乙卯乃雨当立者乃公子扶苏 |
翻译文中划线的句子。
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《 》一文中所表现的思想感情是相通的。
玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？解释下列句中加点的词
⑴不知道（ ） ⑵虽有嘉肴（ ）
⑶教然后知困（ ） ⑷其此之谓乎（ ）翻译下列句子。
⑴是故古之王者，建国君民，教学为先。
⑵《兑命》曰：“学学半。” 用“//”给下列句子划分停顿。（停三处）
是 故 学 然 后 知 不 足“人不学，不知道”和“教学相长”各强调了什么？有什么异同点？
(6分）
太祖1克衢州，命王恺总制军民事。时常遇春2屯兵金华，部将扰民，恺械3而挞诸市。遇春让恺，恺曰：“民者国之本，挞一部将而民安，将军所乐闻也。”遇春乃谢恺。民饥疫恺出仓粟以赈全活无算。学校毁，与孔子家庙之在衢者，并新4之。设博士弟子员，士悦服。恺善谋断，尝白5事，未听，却立户外，抵暮不去。太祖出，怪问之，恺谏如初，卒从其议。
（节选自《明史·列传一百七十七 忠义一》）
【注释】1太祖：明创业皇帝庙号。2常遇春：明朝开国名将。3械：缴械。4新：整修一新。5白：下对上的告诉，陈述。 下面方框中的文字出自《古汉语常用词词典》。结合语境，“遇春让恺”中的“让”应解释为（填序号）（ ）
让：1退让、谦让、辞让
2：责备、责怪
3.窃夺
4.骚扰给下列句子断句（断两处）
民饥疫恺出仓粟以赈全活无算。用现代汉语写出下列句子的意思。
恺谏如初，卒从其议。本文选自《明史·列传一百七十七 忠义一》，请结合文章内容谈谈王恺的忠义体现在哪里。
戴 高 帽
清·俞樾
俗以喜人面谀①者曰：“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉②。”师怒曰：“吾辈直道③事人，何须如此!”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”
【注释】①谀：奉承。②龃龉（jǔ yǔ）：比喻意见不合，产生矛盾。③直道：直率的方式。解释下列句子中加点词的意思。
⑴外官不易为 ⑵师颔首曰 ⑶语人曰 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）
某 备 有 高 帽 一 百 适 人 辄 送 其 一 当 不 至 有 所 龃 龉。用现代汉语翻译下面句子。
原句：吾高帽一百，今止存九十九矣。这篇文章反映了当时怎样的社会现实?
隆中对(13分)（节选）
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。解释下列句子中加点词的意思。
⑴将军宜枉驾顾之 ⑵欲信大义于天下
⑶此殆天所以资将军 ⑷民殷国富而不知存恤下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
| A．每自比于管仲、乐毅贤于材人远矣 | B．凡三往，乃见乃不知有汉，无论魏晋 | C．故临崩寄臣以大事以君为长者 | D．猥自枉屈自三峡七百里中 |
用现代汉语翻译下列句子。
原句：然志犹未已，君谓计将安出？刘备回答的一个“善”字意味深长，请你写出“善”的内涵。
魏有隐士曰侯嬴年七十家贫为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。
注：公子：魏公子，战国时魏昭王少子，昭王死后，安釐王即位，封公子为信陵君。给下列句子断句，停顿处用“/”划开，限断3处。
魏 有 隐 士 曰 侯 嬴 年 七 十 家 贫 为 大 梁 夷门 监 者解释下列加点的词
用现代汉语写出下列句子的意思。
侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。
文章主要表现魏公子（信陵君）的什么品质？侯生这个人物有何作用？请简要回答。
答：
粤公网安备 44130202000953号