实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。
(1)从图2可知，Ⅱ 组与 Ⅳ 组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组T细胞(活化T细胞)__ _细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在 。
(2)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的________天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图3。
(3)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。
(4)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括 (2分)(填选项前的符号)。
a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液 c．A组小鼠的巨噬细胞
d．B组小鼠的巨噬细胞 e．培养过未活化T细胞的培养液 f．细菌X
(5)该系列实验的目的是研究 。
图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，回答下列问题：
（1）图乙所示结构分布于图甲中的 ______部位（填字母），①中含有作为信号的化学物质是 。
（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以 ________形式传导的。在A、B、C之间兴奋的传导方向是 （用字母和“→”表示）。
（3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到 ____________的控制。
某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：
| 浓度（mg/L） |
平均每株生根数（条） |
平均根长（cm） |
| 0.2 |
7.8 |
10.0 |
| 0.3 |
7.4 |
9.6 |
| 0.4 |
6.3 |
9.4 |
| 0.5 |
5.9 |
8.8 |
（1）由表格可知此实验的目的是探究 。
（2）从表中数据能否确认“0.2mg／L 是该实验最适宜的浓度”？ _______（填能或不能）理由是_________________________。
（3）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用： ； 。
请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：
（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及在母体中发育和产出等过程。
（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其＿＿＿＿＿。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和＿＿＿＿＿。
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是＿＿＿＿＿＿＿、基因表达载体的构建、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是＿＿＿＿＿（显微注射法、农杆菌转化法），为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是＿＿＿＿＿（受精卵、乳腺细胞）。
下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
（1） 技术是单克隆抗体技术的基础。
（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于 培养基。
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是 。
（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用 。
（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 特点，又具备淋巴细胞的 特点。
（6）淋巴细胞是由动物体 中的 细胞分化、发育而来。上图中的某些淋巴细胞是指 。
（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
（1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有 、 个游离的磷酸基团。
（2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越 。
（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是 。
（4）与只使用EcoRI相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止 。
（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入 酶。
（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。
（7）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在 的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。
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