模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是
| A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞 |
| B．若图甲表示生物进化图，则A和B分别代表原材料和自然选择 |
| C．若图乙中B为下丘脑，C是垂体。切断BC间联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大 |
| D．若图乙表示一条食物链，则B可以是一只兔子 |
相关试题
同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的
| A．tRNA种类不同 | B．mRNA碱基序列不同 |
| C．核糖体成分不同 | D．同一密码子所决定的氨基酸不同 |
下图描述了遗传信息传递的方向，下列相关叙述正确的是
| A．其中⑤不属于中心法则 | B．中心法则是指遗传信息的转录和翻译 |
| C．根尖的分生区细胞有①.②.③ | D．某些原核生物细胞有④和⑤ |
真核生物细胞内存在着种类繁多.长度为21-23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是
| A．阻断rRNA装配成核糖体 | B．干扰tRNA识别密码子 |
| C．妨碍双链DNA分子的解旋 | D．影响RNA分子的远距离转运 |
一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是
| A．DNA复制是一个边解旋边复制的过程 |
| B．第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7 |
| D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3 |
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