我市连续三年大旱造成部分地区人畜饮水困难，各地采取多种措施积极抗旱．
（1）某些地方用混浊的河塘水作生活用水，可加絮凝剂（填絮凝剂的名称）来吸附水中悬浮的杂质．要检验所得水是否是硬水可加入．
（2）政府部门采用人工降雨来缓解旱情，可用于人工降雨的物质是．生活中节约用水和防水污染十分重要，你如何做请举一例．
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是 (填序号)。
(2)写出二氧化氮与水反应的文字表达式： 。
(3)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是____________________________。
有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里。
| 气体 |
气味 |
颜色 |
伸入燃着的木条 |
倒入澄清石灰水 |
你的判断 |
| A |
无 |
无 |
熄灭 |
无变化 |
|
| B |
无 |
无 |
仍燃烧，无明显变化 |
无变化 |
|
| C |
无 |
无 |
熄灭 |
变浑浊 |
|
| D |
无 |
无 |
仍燃烧，且燃烧更旺 |
无变化 |
|
做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是 。C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是 D操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。
实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
（2） 用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。
（3）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是
如图所示，是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，根据图形回答有关问题：
（1）指出图形中的明显错误：
①___________________；②_____________________；
③___________________；④_____________________。
（2）指出图形中有标号的仪器的名称：
①___________________；②_____________________；
③___________________；④_____________________。
将错误改正后，进行实验：
（3）往容器中装入高锰酸钾的方法是___________________________，目的是______________________________________。
（4）给试管加热的方法正确的是：应先_____________________，然后_________________________，目的是__________________________________________。
（5）收集氧气最适宜的时刻是______________________，其原因是_________________。
（6）判断氧气瓶收集满氧气的现象是_________________________________________。
（7）收集氧气完毕，停止实验时，应先________________________________，后_____________________，否则会________________________________________。
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