【明理析义 提升自我】
请你结合所学知识，对下列同学行为提出具体的解决方法，并指出相应的理论依据。
| 行为表现 |
解决方法 |
理论依据 |
| 上学路上不顾红绿灯，结伴集体过马路。 |
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| 外出旅游时在文化古迹墙壁上刻上"XX到此一游"。 |
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| 点了很多饭菜又吃不完，就把吃剩的全给倒了。 |
他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他就是有着断臂王子之称的刘伟。《感动中国年度颁奖盛典》在中央电视台播出，刘伟成为“感动中国人物”，他的故事感动了许多人……
（1）刘伟面对挫折是怎样一种态度
（2）在我们的成长路上，如何才能做到不被挫折击倒而在挫折中走向成熟？
（3）当你在日常的生活中遇到了困难和挫折，会采用哪些具体方法去应对？
《课堂中的皮格马利翁》曾是美国的畅销书之一。内容是报道一位教授的实验：他从几百名学生中随机抽取了60名进行了智商、心理测试，然后对这些学生说：“你们是这所学校中潜力最大、最优秀的学生。”有趣的是这60名学生的成绩后来比其他学生的成绩高出许多，而且日后大都走向了成功之路，人们通常称之为皮格马利翁效应。皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行。”
阅读上述内容，结合所学知识回答下列问题。
（1）“皮格马利翁效应”说明了什么道理？
（2）“皮格马利翁效应”对我们成长有何积极作用？
（3）从这些成功的学生中你得到了什么启示？
观察漫画，结合所学知识回答下
列问题。
（1）漫画中子女的表现反映了什么问题？
（2）结合漫画说一说我们青少年为什么要学会自立？
（3）我们青少年应怎样培养自立能力？
【共筑师生情】
进入八年级后,增加了一门新课程--物理,教王宇的是一位三十多岁的女老师.她讲课仔细认真,责任心强,课堂上对每个知识点都要进行耐心细致地分析讲解,直到同学们完全弄懂为止.但是王宇还是不习惯她的讲课方式，因为在课堂上同学们自主发言或活动的机会太少,气氛死板,不够活泼.可是面对这么负责任的老师,这些话又不好意思说,怕伤害了老师.
阅读上述材料，结合所学知识回答：王宇该怎么办?请你给他出个主意（至少提出二个方面的建议）.
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