如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：
（1）图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应。
（2）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是 ，不能识别抗原的是 ，具有特异性识别能力的是 。（填下列代号）
| A．吞噬细胞 | B．T细胞 | C．B细胞 | D．记忆细胞 |
E．浆细胞 F．效应T细胞
（3）浆细胞产生的物质主要存在于 中，在多数情况下，该物质的作用是与 结合，形成沉淀或细胞集团，进而被 吞噬消化。
（4）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是 。
据图回答下列问题：
（1）．图中 A 表示______,D 表示______ 。
（2）．该化合物是由_____个氨基酸分子失去______个分子的水而形成的，这种反应叫做 _________。该化合物称为________ 。
（3）．该化合物中氨基酸种类不同是由 决定的,图中表示的字母是 ，生物界中该基团的种类约有 种。氨基酸的结构通式是 。
（4）．图中有____个肽键，有____个氨基和______个羧基。
下图表示动物，植物细胞二合一亚显微结构模式图。
（1）．若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为 细胞。
（2）．提供细胞能量的“动力工厂”为[ ] 。植物细胞的“养料制造车间” 和“能量转换站” [ ] 。
（3）．对来自内质网的蛋白质进行加工,分类和包装的“车间”及“发送站”是结构[ ] 。参与该蛋白分泌的细胞结构
还有 （至少写出3个）。
（4）．细胞内表面积最大的膜结构是[ ] 。
（5）．如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[ ] 。
（6）．与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ]______。
（7）．在两种细胞中功能不同的是[ ] 。
（8）．A．B两种细胞的区别在于 。
果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌通过有氧呼吸使数量增多，无氧呼吸的结果产生酒精。为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。
实验目的：探究酵母菌的呼吸类型
实验原理：酵母菌是兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。
实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示：假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物)
实验方法：①将实验材料和用具按右图(装置1)安装好。
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现象 |
结论 |
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| 装置1中液滴 |
装置2中液滴 |
||
| l |
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|
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| 2 |
|
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|
| 3 |
|
|
|
②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置(装置2)应如何设计。_________ ___________
结果预测和结论：
右图为某植物的叶绿体示意图，请据图回答：
(1) 在A中发生的反应称为______________，该反应
的产物有________________________。
(2) CO2进入叶绿体后，在B中形成甲物质。光合作用
产生的甲物质(小分子有机物)用
________________________处理呈现砖红色。
(3) 用14C标记CO2进行光合作用，可在___________
结构中测到放射性物质。若突然停止光照，此时含
有放射性的__ ____物质大量积累。
(4) 有一种蓝色的染色剂DCPIP被还原后成为白色，下面条件能使DCPIP产生最大程度颜色变化的是
A．分离的叶绿体，置于黑暗中 B．分离的叶绿体基粒，置于光下
C．叶绿体提取液，置于黑暗中 D．叶绿体基质提取液，置于光下
(5)若将该植物种在温室中，写出两种通过改变A、B中生理过程强度来提高产量的措施：①___________________；②___________________。
（6）若要尝试进行叶绿体色素的提取和分离实验，你将用到的试剂分别是（至少写出2
个）_________________________________。
有人做过这样的实验：将水稻和番茄分别放在含Mg2+、Ca2+、和Si4+的培养液中培养，一段时间后，番茄培养液中的Mg2+和Ca2+浓度下降，水稻培养液中的的Mg2+和Ca2浓度增高。Si4+的情况刚好相反：水稻吸收大量的Si4+而番茄几乎不吸收Si4+。如下图所示：请回答：
⑴请你给本实验起一个名称_____________ _____。
⑵本实验的自变量是__________ _________。
⑶本实验的因变量是______ _________，
检测方法是_________ _______。
⑷本实验的无关变量是_________________ （至少答3个）。
⑸水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度为什么会升高?_______________________ _。
⑹实验结论是______________________________ _________。
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