在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中，小明先用海绵包着装有热水的烧瓶，每隔5min测量一次水的温度，用t1表示．25min后，将海绵换成相同厚度的棉花，每隔5min测量一次水的温度，用t2表示，实验记录如下表．用表中数据作出t2－t图像如图中图线2所示．
（1）图示温度计是10min时t1的值，读数为 ℃．
（2）用海绵包裹时，25min内烧瓶中水的温度下降 ℃，此过程中瓶中水的内能 （减小/不变/增加）．
（3）两次测量的25min内，用海绵包裹时水放出的热量 （大于/等于/小于） 用棉花包裹时水放出的热量．
（4）在坐标纸中作出t1－t图像．
（5）根据实验能否得出结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．
答： （能/不能）．结论或理由： ．
小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定牛奶的密度：
A.先将天平放在水平桌面上，然后将游码移到标尺左端的 ，若发现天平指针位置如图甲所示，则应将 向 侧调节．
B．他设计了如下实验方案：
a．用天平称出玻璃杯的质量m1；
b．将适量牛奶倒入杯中；
c．用天平称出牛奶和玻
璃杯总质量m2；
d．将杯中牛奶倒入量筒中，
测出牛奶的体积V
e．计算牛奶的密度ρ=
．
(1)你认为这个方案有什么缺点: 。
(2)请你提出改进这个实验的办法: 。
(3)实验改进后，测出牛奶和玻璃杯总质量m2 ="53.4" g，测倒出牛奶后玻璃杯质量m1如乙图，则玻璃杯m1质量为____ _g．倒入量筒中的牛奶体积如丙图。
(4)算出的牛奶的密度为ρ= g /cm3
小强发现实验桌上有一个灯泡，铭牌上标有“4V W”，其中W前面的数字不清楚了，他很想知道它是多少，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关和12V的稳压电源各一个，小强用它们连成了如图所示电路，测出电流表示数随电阻箱阻值变化的几组数值如下表。
| 电流\A |
0.90 |
0.80 |
0.50 |
0.36 |
0.28 |
0.23 |
| 电阻\Ω |
8 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
（1） 通过实验，小强同学发现灯泡的电阻是_____ （填“不变”“变化”）的，这是因为_______________
（2）当电流为0.50A时，电阻箱两端的电压是 V
（3）灯泡的铭牌上不清楚的数字是
如图是小芳同学用伏安法测小灯泡电功率的实验中，尚未连接完整的实物电路图：
（1）已知小灯泡的额定电压为3.8伏，电阻约为10欧，请用笔代替导线把图中的实物电路连接完整。
（2）实验中，小芳遇到下表所列的两个问题，请你帮她把解决方法填写在对应的空格里。
| 实际问题 |
解决方法 |
| 1．闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转，奇怪！ |
|
| 2．闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率， 该怎么办呢？ |
|
小明在实验室用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验。
(1) 他的实验装置如图所示，如果你是他的合作者，请帮他指出该装置中的两处错误：
① ；
②_______ _________________________。
(2) 错误改正以后，小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置，无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑，原因是： 。
(3)小明又换了另一块透镜，发现用它来观看远处清楚多了，可见小明的眼睛存在______视（“近”、“远”）问题，你认为该透镜能使眼睛
看清楚物体的理由是_ 。
学习关于物体平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：
疑问一： 只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？
疑问二： 只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？
疑问三： 物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？
为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况：
(1)将小球用一根细线悬挂起来，如图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）所示。(2)又将小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。
通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出了初步结论：
A 由图（a）和（b）可知：___ _________________________ ；
B 由图（a）和（d）可知：____ __________________ 。
C 由图（a）和（c）可知：__________ _______ 。
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