下列句子中加点的词语使用错误的一项是A．如何评价课堂教学改革

下列句子中加点的词语使用错误的一项是

A．如何评价课堂教学改革，是“新基础教育”遇到的尖刻的问题。

B．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

C．结尾是整篇文章的着力点，千万不能轻描淡写，一笔带过，给人虎头蛇尾的感觉。

D．中国政府要求日本三四而后行，慎重处理参拜靖国神社的严重问题。

登录免费查看答案和解析

相关试题

标点使用正确的一项是（）
A “汽车马上就要来了，”他提高音量说：“请大家做好准备”。
B “到底交还是不交，林丹同学？”他极不耐烦地问。
C 遵义的山，巍巍的，有如一道屏障。长长的，又如伸开的手臂。
D 这个小姑娘看上去十七、八岁，但却是一副瘦骨伶仃的样子。

收藏答案/解析

下列加点字注音正确的一项是（）

A．羼水（chàn）寒伧（chen）戏谑(xuè)瘠薄(jǐ)

B．筵席(yán )攫取(jué)呱呱坠地(gū)孱弱(chán)

C．间或(jiàn) 嘬嘴(zā)臆测(yì) 唿哨(hūshào)

D．襁褓(qiǎng)瞭望(liào) 沉湎(m ǐn)佝偻(gōu)

收藏答案/解析

下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（）

A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

收藏答案/解析

下列句子没有语病的一项是（）

A．别的同学都缄默不语了，只有她孜孜不倦地说下去，说下去。

B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C．一场球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。

D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

收藏答案/解析

下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（）

A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C．注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。

D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

收藏答案/解析