下图表示物质分类和转化关系，请用物质类别、变化类型（“物理变化”或“化学变化”）和具体物质序号填空。（注意：示例选择从以下A、B、C、D四种物质中选择，把所有属于该类的选上。）
物质类别：①__________，②__________；
变化类型：③__________；
示例物质序号：④__________，⑤__________。
A. 氯化钠 B. 液氧 C. 天然水 D. 冰水
做化学实验要正确使用仪器和规范操作。
（1）要量取48mL的水，需要选择 mL的量筒（选填“10”、“50”或“100”），若仰视读数，量取的水的实际体积 48mL（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）给试管中液体加热时，要利用酒精灯的 部分加热，实验结束后热的试管不能立即清洗，防止 ；
（3）取用粉末状的固体一般使用 ，（填仪器的名称，下同）镁条燃烧实验中用 夹持镁条在石棉网上燃烧。
请根据下图所示的实验装置图填空。
（1）指出图中标有数字的仪器的名称：① ，② ，③ 。
（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是 ，写出反应的文字（或符号）表达式： 。
（3）当用B装置制取氧气时，反应文字表达式为_____________________。仪器②的作用是 。
（4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号)，写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式： 。
（5）氢气是最轻的气体，难溶于水，实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气。根据以上信息，实验室制取氢气的发生装置可以选上图中的_________装置，收集氢气可以用上图的_________装置。
（6）右图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从_________导管通入。如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从_________导管通入。
（7）下图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中，二氧化碳的体积
可以通过_________（填仪器名）中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是_________。集气瓶中未装满水，液面上的空气对实验_________（填“有”或“无”）影响。不考虑气压和温度的影响，用此套装置的测量结果仍然偏大，其原因是_________。
如图是有关二氧化碳的几个性质实验：
A B C D E
（1）A中看到的现象有________________，由此说明二氧化碳具有的性质是________________。
（2）B中往装满二氧化碳的矿泉水瓶中倒入少适量水振荡后，矿泉水瓶变瘪的原因是：_____________。
（3）C中通入二氧化碳后石蕊试液变成__________色，将所得液体加热，发生的反应文字表达式为_____________________。
（4）E中的现象是________________、________________。
（5）以上实验，只能体现二氧化碳的物理性质的是________________（填序号）。
水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题。
（1）下列水的净化措施中，净化程度最高的是_________（填标号）。
| A．吸附 | B．沉淀 | C．蒸馏 | D．过滤 |
（2）几年前，无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发，造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和_______污水的任意排放。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶和茶水分离，便于饮用，该设计利用的_________的实验操作，实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒，其作用是_________。
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，如果想知道井水是硬水还是软水，我们可以用 来检验。为降低硬度，可采用的方法是 。
（5）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_______________。
（6）小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_________，该实验说明水是由_________________组成的。
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