“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：
材料1：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。
材料2：大多数物质都有热胀冷缩的现象。
（1）材料1说明 。
（2）材料2说明 。
(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。
（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用____ ___，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与________（填“B”或“C”）相连。
（2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为_______ _____。
（3）若X是稀盐酸，Y是石灰石，用甲、乙装置组成发生、检验、净化、收集CO2气体的系列装置。若要检验二氧化碳气体，则乙中应盛装 ；若乙中盛装浓硫酸，则浓硫酸的作用是____________________。
(4分) 下图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。
（1）在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 。
（2）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有 (写离子符号)。
（3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为 ；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是 。
在实验室中阳阳同学按照下图的装置完成金属与盐酸反应的比较实验，实验后装置中发现只有一种紫红色金属。请回答：
（1）下图是回收该金属的实验操作：
操作中有一处错误，指出错误 。
（2）经过上（1）中的A操作之后，得到的滤液中一定含有的阳离子是 ，写出实验过程中铁与盐酸发生反应的化学方程式 。
在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管内安装“催化转换器”便可以将汽车尾气转换成无毒的气体。如用
表示碳原子，用
表示氧原子，用
表示氮原子。下图为气体转换的微观模拟过程，请依据图示回答问题：
(1)从宏观上看，A和D两种物质在组成上的相同点是 ；
(2)上述变化中，参加反应的B物质和生成的C物质间的质量比是 ；
(3)请你从微观角度说明该变化的化学反应实质 。
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