情景一 课堂上,一位男同学向旁边的女同学求教,女同学给予讲解。情景二 为了讨论班上的活动安排,班长(男)请文娱委员(女)傍晚到湖边进行讨论。情景三 全班同学在一起进行郊游活动,两位男女同学却总是在一起活动。情景四 一个男生在路上向一位女生打招呼,并想和她谈点事,这位女生感到非常紧张,脸也红了,不知该怎么办。请阅读材料后回答问题(1)上述同学的行为是否恰当?(2)男女同学应怎样正常交往?(3)男女同学交往有什么意义
周末,姗姗正在做作业,想起即将到来的期中考试,感到莫名其妙的烦躁和焦虑。就这样不知不觉过了半个小时,没有看完一页书,她想干脆约上他的同学打一会羽毛球。没想到,打完球后心情轻松舒畅,重新坐到书桌前的感觉已然轻快了,自信心好像重新回来了一样。 (1)烦躁、焦虑的情绪对学习有什么影响? (2)姗姗调节情绪采用的哪种方法?你遇到类似的情形还会有怎样的方法调节自己的情绪?
羊说:“我能穿过门洞,吃到栏杆外的草,你都吃不到。” 长颈鹿说:“我个子高,能够吃到树上的叶子,你都吃不到。” (1)羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法? (2)违背这种科学方法的表现和危害是什么?
动画片《大头儿子和小头爸爸》中的大头儿子活泼可爱的形象,给我们留下了很深的印象。可2004年,安徽阜阳等地也出现了许多“大头娃娃”。他们营养不良,头脸浮肿、四肢细短┄┄造成这一现象的原因是食用了劣质奶粉!一袋袋劣质奶粉,残害了多少花儿般的生命;一个个“大头娃娃”,仿佛在无声地控诉:谁来为我们脆弱的生命设防? (1)劣质奶粉的生产者和销售者侵犯了消费者的哪些合法权利? (2)我们应该从哪些方面为这些脆弱的生命设防? (3)请你告诉受害婴儿的父母或监护人,他们可以通过哪些途径维护孩子的合法权益?
张涛和佩佩品学兼优,都是班干部,在共同的学习工作中,他们成为了好朋友。 情景一:但由于二人没能把握好情感的缰绳,过早地陷入情感的漩涡,不能自拔,学习成绩大幅下降,在中考中都没有考上理想的学校。 情景二:张涛和佩佩常常在一起工作,引得有些同学说起了闲话,这让佩佩感到很害怕。因此她再也不和张涛说话了,看见男同学都躲得远远的。 (1)根据情景一分析:张涛和佩佩在中考中失败的原因是什么? (2)根据情景二分析:佩佩的这种做法对吗?为什么? (3)情景二中佩佩在面对别人的闲言碎语时,应该怎么做呢? (4)作为中学生应该如何与异性同学进行交往?
王林在放学回家的路上,遇见了绰号小霸王的张建和其他同学,他们向王林索要钱财,王林说没带着。张建于是给了王林一记耳光,王林见对方人多势众,只要交出身上仅有的10元。后来再一次看电影的途中,王林和同学散场后看见张建一个人,就把曾经发生的事情说了出来,这些同学也曾经被张建欺负过,本来就恨他,于是他们上前围住了张建,可是张建也不示弱,还用挑衅的眼光看他们,王林一气之下用棍棒打了张建的头部,张建倒地不起,王林因为伤害罪被判刑。 (1)分析本来是受害者的王林被判刑的原因。 (2)你认为王林受到张建的侵害后应该怎样做?