故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐①。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头，以厉其余。”上②问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、国神比干③游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”——选自《汉书·朱云传》
【注】①尸位素餐：居其位食其禄而不管事。 ②上：指汉成帝。 ③龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。解释下列句中划线的词。
①下亡以益民 ②使其言是
③固当容之 ④勿易
阅读下面文字，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？解释下列字词。
（1）邑人：
（2）利其然：
（3）扳：
（4）环谒：解释下列字词并给画线字注音：
（1）称（ ）_________
（2）泯然（ ）_____________下列句子翻译正确的一句是（ ）。
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
| A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。 |
| B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。 |
| C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。 |
| D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。 |
下列译文的意思正确的一句是（ ）。
| A．余闻之也久：我听说这件事也很久了。 |
| B．从先人还家：从父亲那里回家。 |
| C．还自扬州：还自己到了扬州。 |
| D．泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。 |
文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是_____________。
方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______________。
从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
用原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。
仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）
提高训练
革（人名，江革）幼而聪敏，早有才思，六岁便属文（写文章），柔之（江革之父江柔之）深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰（父亲去世），与弟观（江观）同生（孪生兄弟），少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖（督促、勉励），读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕（服孝期满）与观俱诣太学，补国子生，举高第。齐（南朝齐）中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重（敬重）。朓尝宿卫（值夜班），还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
（《梁书·江革传》）解释句中划线字的意思。
（1）柔之深（ ）加赏器 （2）服阕与观俱（ ）诣太学
（3）还过（ ）江革 （4）见革弊（ ）絮单席
（5）耽（ ）学不倦 （6）乃脱所著（ ）襦幼年的江革与幼年的方仲永个人天赋是否相同？请简述理由。
长大后的江革和方仲永情况是不相同的，请具体说说不同点体现在哪几方面？
从江革和方仲永的相同和不同之处来看，你最受启发的是什么？
再读课文，完成小题。文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？
翻译下面的句子。
（1）其诗以养父母、收族为意。
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。本文语言十分简洁，试举例说明。
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