文言文阅读(三)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽①契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!【注解】 ①遽:立刻,马上。解释划线的字(1)遽契其舟( ) (2)求剑若此( )把句子翻译成现代文是吾剑之所从坠本文的题目是一个成语,请写出这个成语,并说说你从中获得的启示。
文言文阅读【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!(节选自《礼记·学记》)【乙】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?(节选自《礼记·学记》)解释下面句子中加点的词。(1)人不学,不知道 ( )(2)弗食,不知其旨也 ( )把下面的句子译为现代汉语。(1)是故古之王者建国君民,教学为先。(2)是故学然后知不足,教然后知困。【甲】【乙】论述的内容各有侧重,请概括各段论述的重点。【甲】 【乙】 “玉不琢,不成器;人不学,不知道。”告诉我们一个怎样的道理?
课外文言文阅读郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徒衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徒衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。注释:①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn):卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。解释下列句中加点的词语。(1)徙衽以从阴( ) (2)其阴逾去( )用现代汉语翻译下面的句子。是巧于用昼而拙于用夕矣。网]这则寓言告诉人们的道理是_______________________________________________
阅读《三峡》。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水裹陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪沾裳。”解释文中加点字词自: 曦: 湍: 旦: 下列句中加点词语意思相同的一项是( )
用现代汉语翻译下面的句子。(1)虽乘奔御风,不以疾也。 (2)清荣峻茂,良多趣味。用自己的话说说三峡“自非亭午夜分,不见曦月”的原因是什么。请结合内容,说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。
阅读下面两段文言语段。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】秦攻赵长平,齐、楚救之。秦计曰:“齐、楚救赵,亲①,则将退兵;不亲,则遂攻之。”赵无以食,请粟于齐,而齐不听。苏秦谓齐王曰:“不如听之以却②秦兵,不听则秦兵不却,是秦之计中。且赵之于齐,隐蔽③也,齿之有唇也,唇亡则齿寒。”【注】①亲:指关系友好,亲近。②却:退。③隐蔽:指屏障。解释下列加点词语在文中的意思。⑴牺牲玉帛 ⑵神弗福也 ⑶而齐不听 ⑷苏秦谓齐王曰下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语。⑴衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ⑵秦攻赵长平,齐、楚救之。【甲】文中,战前曹刿和鲁庄公三问三答,鲁庄公的哪一个回答才得到了曹刿的认可(用原句回答)?在曹刿看来,作战的先决条件是什么?阅读【甲】【乙】两文,概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处?
阅读下面的文言文,完成后面的题目。梵天寺木塔钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。 解释下面句子中加点字的意思。(1)方两三级( ) (2)患其塔动 ( )(3)便实钉之( ) (4)人皆伏其精练( )下面各项“之”的用法与“钱帅登之”不同的一项是( )
将下列句子翻译成现代汉语。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。 为什么匠师们按照喻皓的话去做,塔就不动了呢?(用原文回答) “皓笑曰”,一个“笑”字透露出喻皓什么样的心态?