作文
在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求： (1)文体自选(诗歌除外)；
(2)字数不少于600字；
(3)不得抄袭、套作；
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨……
这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……但每经历
一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“路上
的风景”为题写一篇文章。可记叙，可议论，可抒情。
题目二：请以“给我快乐”为题写一篇文章（将题目补充完整，可在
横线上填写“友情、阅读、父亲、篮球……”）
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：守，有“遵守，守候”之意。守信，会使你获得真挚的友情；守礼，会令你赢得尊重与赞誉；守纪，会让你养成良好的行为习惯；坚守，会促使你梦想成真，收获成功……请以“守”为题，写一篇文章。
题目二：在旅行中，你游览过令人陶醉的风景，踏访过引人遐思的历史古迹，结交过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情……请以“________印象”为题，写出你的所见所闻所感。
要求：
（1）将所选（或“补充完整”）的题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文一：
随着海淀区争创全国文明城区活动的推进，“人人都是海淀形象，个个都是文明力量”的观念已深入人心。为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成，作为“校园文明创建者”，请你以求实中学校学生会的名义向全体同学发出“争当校园文明使者”的倡议书。
要求：
（1）格式规范 ，内容明确。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：作家柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”作为中学生，你在学习、生活中都会面临诸多选择。何去何从，需要你做出理智的判断和决定。请以“我终于迈出了这一步”为题目，写一篇文章。
题目二：寒冬，可能是一个自然轮回的季节，也可能是一个特殊的人生阶段，一种暂时低落的情绪状态。身处寒冬，我们总是有所向往，有所期盼。请以“寒冬里的期盼”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体（诗歌除外）。
(3)字数在600－800之间。
(4)文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文一：
作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一段话。（150～200字之间）
题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部，与下一届同学分享。要求内容具体，语言得体。
题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你对这种阅读方式予以评论。要求观点明确，有理有据。
（二）根据题目，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：家园，是亲情停泊的港湾，是祖国锦绣的山川，是心灵成长的源泉……家园，有物质的，也有精神的。请你以“家园”为题目，写一篇文章。
题目二：读了《画廊》这篇文章，你可能对“过年买年画，贴年画”这个民俗有了更多的了解。请结合自己的经历或见闻，以“年画趣事”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体(诗歌除外)。
（3）字数在600～800之间。
（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。
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