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  • 更新 2022-09-03
  • 科目 语文
  • 题型 现代文阅读
  • 难度 中等
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阅读下面的节选文字,回答问题。
老人  回吧,回去等你爹。
男孩  ——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)
老人  怎么了?
男孩  爹不会回来了。
老人  奥?
男孩  我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩  爷爷,我没有巧克力给你吃了。
老人  咱们有枣儿,我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 (见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。
男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……
老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩  不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩  我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。
老人  那,咱们喊喊?
男孩  喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)
枣儿甜,枣儿香,
要吃枣儿喊爹娘;
爹娘给个竹竿竿,
打下枣儿一片片;
爹不吃,娘不吃,
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格?
“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的?
“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?
“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。
在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么?

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阅读下面的节选文字,回答问题。老人回吧,回去等你爹。男孩——