已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
⑴该实验中红磷稍过量，目的是 。
⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中一种 。
⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？如不能，理由是 。
X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示．回答下列问题：
（1）由X、Y两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的是。
（2）40℃时，Y的溶解度为g；60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）从Y的饱和溶液中提取Y，应采用的方法是（填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）。
保护大气、水体等问题是人类生存面临的重大问题。为了防止大气和水体不受污染，人们已经做了大量的工作。列举你所了解的水体或大气的主要污染物有哪些？（至少写出两种）请你就我们周围的水体或大气的污染问题，写出解决这些问题的措施或建议。（只写两条）
小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用如图所示装置进行过滤。请回答： 
（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的一处错误 ；
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法对吗？为什么？
下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题
（1）指出编号仪器名称：②．
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）．
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、（填"＞"、"＜"或"="）7．
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