通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题。请按要求回答下列问题：
（1）服用含Mg(OH)2的药物来治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为 。
（2）鉴别铵态氮肥（含有铵根离子）、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观， 的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是 。
（3）三支试管中分别装有少量白色固体，它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种，只要加入足量的 就能将它们一次性鉴别出来；
（4）将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B。滤液B中一定含有的溶质是 。
物尽其用——金属之“铝”
社会发展离不开金属，生产生活中铁、铝及其合金制品随处可见。
（1）铝制易拉罐（如图1）
某品牌碳酸饮料的易拉罐是由铝合金制成的，内壁附着一层有机薄膜。该铝合金中铝的含量约为97%，还含有镁、锰、铁、铟（ ）等。
①将易拉罐剪成条状，打磨后与纯铝片相互刻划，发现纯铝片表面有划痕，说明 。
②请你推测组成有机薄膜的物质具有的性质： 、 （写两条即可）。
③“是否应该停止使用铝制易拉罐”是当前的一个社会性科学议题。有同学认为应该停止使用铝制易拉罐，理由可能 （写一条即可）；也有同学支持继续使用铝制易拉罐，请你结合铝的性质阐述理由 、 （写两条即可）。
④生活垃圾要分类投放，可与废弃易拉罐作为同一类投放的是 （填字母序号）。
| A． |
废旧电池 |
| B． |
废弃口罩 |
| C． |
厨余垃圾 |
| D． |
废旧铁锅 |
（2）储氢材料
储氢材料的研发是氢能源技术的关键之一。金属铝可用作储氢材料，储氢后生成氢化铝（ ），其中氢元素的化合价为 ；释氢原理为氢化铝与水反应释放氢气，同时生成氢氧化铝，其反应的化学方程式为 。
（3）制备铝
工业上常用电解氧化铝的方法制备金属铝，反应的化学方程式为 。
（4）铝合金中的铟（ ）
如图2为铝、铟的原子结构示意图。某同学推测金属铟与铝的化学性质相似，理由是 。实验证明，铟可以与稀盐酸反应，其反应的化学方程式为 。
神奇的转化——二氧化碳合成淀粉
2021年9月，中国科学院天津工业生物技术研究所在《科学》杂志发表论文，表示其研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。
淀粉是人体生命活动所需的重要物质。在此之前，人类通过种植玉米、小麦等农作物获取淀粉，即农作物借助光合作用先将二氧化碳转化为葡萄糖，再经过复杂的变化转化为淀粉[ ]。
我国科学家人工合成淀粉的过程为：在催化剂的作用下，将二氧化碳和氢气转化为甲醇（ ）和水，再经过较复杂的变化将甲醇转化为淀粉。经检测，人工合成淀粉与光合作用生成的淀粉一模一样。
（1）植物合成淀粉
光合作用中生成葡萄糖的化学方程式 ，从能量转化角度看，绿色植物固定了太阳能，将其转化为 。
（2）人工合成淀粉
①从宏观角度看，人工合成淀粉的组成元素是 （填名称），其质量比为 。
②检验合成的物质是淀粉的实验方案是 。
③该过程中生成甲醇的化学方程式 。
④你认为该成果实现工业化生产后的现实意义是 、 （写两条即可）。
⑤淀粉的合成实现了无机物到有机物的转化。有人认为化学变化无所不能，还能将一种元素变成另一种元素。你是否赞成这一观点？请结合你对化学变化实质和元素概念的理解，谈谈你的看法 。
构建知识网络是学习化学的重要方法之一。酸、碱、盐及金属的知识网络如图（图中“一”两端的物质一定条件下可以反应），利用图中信息回答问题：
（1）某运送硫酸的罐车发生侧翻，造成硫酸泄漏，为防止造成腐蚀和污染，用熟石灰进行处理。这是利用反应①的原理，有关反应的化学方程式是 。
（2）某同学利用反应⑤探究金属活动性强弱：将锌粒加入一定量的 溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。滤渣中一定含有的金属是 （填化学式），反应的化学方程式是 。
控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题：
（1）A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是 。
（2）B实验中，试管 （填“①”或“②”）中的铁钉会生锈。
（3）C实验中，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与 有关，反应的化学方程式是 。
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