如果让你配乐朗诵,你将用哪一首曲子?请说说选择的理由。
学校准备组织开展一次全校性的读书活动。请你给这次活动命一个名,以体现活动主题;并就怎样开展这次活动活动给组委会提两点建议。
善用形声字的形旁,可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例,选择一组形近字进行解析。例句:“睡眠”的“睡”是目字旁,可以理解为睡觉要合目;“捶打”的“捶”是提手旁,可以理解为得用手来捶。备选形近字:①“钱财”与“木材”;②“悲惨”与“渗漏”;③“烘烤”与“供应”。你选第 组,你的解析: , ;
请用九年级上语文课本中的课文,完成下面的仿写,要求句式连贯,字数可不一致。打开人教版九年级上语文课本,我们就踏上了语文学习之旅。沿途中,我们将看到万里雪飘,倾听雨的述说; , ; , ……
灵活运用词语,能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。(要求:体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)示例1:我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(魏巍《我的老师》)示例2:八月,细细碎碎的桂花在枝叶间闪闪烁烁,清香了整个校园。选词: 写话 :
根据拼音写出相应的汉字。假如生命是树,它将心无旁wù ( 1) 地把根扎向大地深处,哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要qiè (2) 而不舍地将根须钻进石缝,jí (3) 取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙;在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树,给迷路的bá (4) 涉者以希望,那就更为光荣。