灵活运用词语,能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。(要求:体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)示例1:我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(魏巍《我的老师》)示例2:八月,细细碎碎的桂花在枝叶间闪闪烁烁,清香了整个校园。选词: 写话 :
从全文看,爸爸是一个怎样的人? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
模仿课文“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话。 答:________________________________________________________________________
阅读下面摘自课文文字,按要求回答问题。 1.连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。 “似乎”与“确凿”连用矛盾吗?该怎样理解作者的用意呢? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号) 山水是自然最生动、最完美的体现。_____________________________________。人们品读山水,可以领悟到世界的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,故历代文人墨客无不与名山大川寻求灵感。 ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者。 ③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心; ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
仿照所给句式再写一句。 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的坚韧。,?。