文言文阅读 解释划线字的意思。
（1）或王命急宣（ ） （2）良多趣味（ ）
（3）方两三级 （ ） （4）便实钉之（ ）用现代汉语翻译句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月
（2）乃以瓦布之，而动如初
文言文阅读
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下列句子中加点词的解释有误的一项是（）
| A．朝服衣冠朝：早晨。 | B．徐公来，孰视之孰：谁 |
| C．朝廷之臣莫不畏王莫：没有谁。 | D．王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽。 |
下列句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）
| A．暮寝而思之濯清涟而不妖（《爱莲说》） |
| B．皆以美于徐公以牒为械（《公输》） |
| C．能谤讥于市朝相与步于中庭（《记承天寺夜游》） |
| D．能面刺寡人之过者余闻之也久（《伤仲永》） |
用现代汉语翻译下列句子。
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。请用一句话概括选文的内容。（不超过40字）
从邹忌分析“王之蔽”的事例中，你看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？
文言文阅读（共12分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（宋濂《送东阳马生序》节选）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
（顾炎武《与友人书》节选）
【注解】①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。下列加点的词语解释不正确的一项是（）
| A．以是人多以书假余（假：假如） | B．不幸而在穷僻之域（域：地方区域等） |
| C．又患无硕师名人与游（患：担心） | D．若既不出户（户：门） |
下列各组语句中加点的“以”字，意思与其它三项不相同的一项是（）
| A．不敢出一言以复 | B．夫以孔子之圣 |
| C．俯身倾耳以请 | D．以光先帝遗德 |
下列对甲乙两段选文内容理解不正确的一项是（）
| A．甲文从幼时抄书之辛、成年叩问之难两个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难。 |
| B．甲文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；而乙文谈了“为学”不进则退的道理。 |
| C．甲乙两段文字都强调要勤勉好学,做学问要与人研讨交流。 |
| D．甲乙两段文字都强调学习要认真钻研独立思考，要开阔眼界。 |
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
②人之为学，不日进则日退。
阅读下面两个语段，完成下题。（共11分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可：”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》
（二）杞子自郑使告于秦日：“郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃②不可乎！师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。
选自《左传．秦晋崤之战》
注释：①管：钥匙。②无乃：大概。下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）
| A．间 ：又何间焉数月之后，时时而间进 | B．故：公问其故故余虽愚 |
| C．信：必以信与朋友交而不信乎 | D．属：忠之属也有良田美池桑竹之属 |
把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。选文（一）略写了长勺之战的过程，你是如何理解的？
选文（二）写蹇叔对秦国准备攻打郑国的看法，结合选文（一）说说曹刿和蹇叔对战争取胜因素的看法有何不同？
阅读下面文言文，完成小题。（共12分）
【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
（节选自《隆中对》）
【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长8尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年27，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（）
| A．①凡三往，乃见②乃三顾亮于草庐之中 |
| B．①曹操比于袁绍②躬耕于野 |
| C．①即前兵三万人以助备②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 |
| D．①贤能为之用②亮少有逸群之才 |
下列句子中加点字的用法与“时人异焉”中“异”字用法相同的一项是（）
| A．利尽南海 | B．失期，法皆斩 |
| C．欲信大义于天下 | D．固以怪之矣 |
用“/”给下面文句断句，要求根据语境划出两处。
备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷用现代汉语翻译下面文句。
①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
②亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。甲文主要记述了诸葛亮未出茅庐时与刘备的一次谈话。乙文主要记述了诸葛亮辅佐刘备成就帝业。甲文中的谈话成功预见了乙文中刘备的哪些作为？
云梦田
【明】刘基
楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣志利而忘民危之道也。”
(选自《郁离子》)
【注释】①用事，旧指当权。给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断二处）(2分)
国危矣志利而忘民危之道也。解释下列句中加点的词。
(l)楚王好安陵君( ) (2)请以云梦之田贷之耕以食( )
(3)安陵君言于王而许之( ) (4)景睢失色而退( )用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？本文所倡导的为政之道，与下列哪篇课文的主题最接近?( )(2分)
| A．《唐雎不辱使命》 | B．《曹刿论战》 | C．《大道之行也》 | D．《醉翁亭记》 |
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