根据下面光合作用图解，请回答：
⑴ 图中编号所代表的物质分别是：
① _____________；② ____________；③ __________; ④______________。
⑵ 暗反应中需要光反应提供的物质是____________ 和_____________。
⑶ 图中5是___________ 阶段，反应场所是叶绿体的__________________，
图中6是____________阶段，反应场所是叶绿体的___________________。
（6分，每空1分）．右图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：
(1)A代表＿＿＿＿＿＿＿；
D代表＿＿＿＿＿。
(2)细胞膜从功能上来说，是一层＿＿＿＿＿＿膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有＿＿＿＿＿＿＿。
(4)在图示a～e的五种过程中，代表被动运输的是＿＿＿＿＿。主动运输的是＿＿＿＿
（10分，每空1分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是__________。④的名称是___________；⑥的名称是_________。
（2）图中表示R基的代号是______________；图中的氨基的代号是__________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做，在这个过程中，相对分子质量减少_________。
（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是________________。
（5）此化合物中含有游离的氨基个，游离的羧基个。
图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。（净同化量=同化量—呼吸消耗量）
| 生物类型 |
同化量 |
净同化量 |
呼吸消耗 |
传递给分解者 |
传递给下一营养级 |
未被利用的能量 |
| 甲 |
（） |
（？） |
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
| 乙 |
14.0 |
5.0 |
（） |
0.5 |
2.0 |
2.5 |
| 丙 |
2.0 |
（） |
微量（不计） |
无 |
（） |
（1）图1中鹰和蛇的关系为。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各
条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物克。
（2）图2中表示生态系统基石的字母是，能构成群落的是，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是。碳在生物群落内以的形式进行流动。
（3）表格“？”处数值为。初级消费者同化的能量中大部分通过和的途径消耗掉，只有大约
%的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）。
通过杂交可将同一物种的不同个体上的优良性状集中在一起，也可将不同物种的染色体集中在一起。甲×乙为杂交模型，请回答下列问题：
（1）无子西瓜倍受青睐，结无子西瓜的植株是由父本甲与母本乙杂交得到的，无子西瓜培育的遗传学原理是，能够刺激子房发育成无子果实的过程是。
（2）马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称之为杂合体），生产上常用块茎繁殖，现要通过杂交选育黄肉（Yy）、抗病（Tt）的马铃薯新品种，则杂交亲本甲的基因型为，乙的基因型为。
（3）现有三个纯系水稻品种：I矮秆感病有芒（aabbDD）、II高秆感病有芒（AAbbDD）、III高秆抗病无芒（AABBdd）。请回答：
①为获得矮秆抗病无芒纯系新品种，应选择的杂交亲本甲乙为，获得F1后如让F1自交，则F2中表现为矮秆抗病无芒的个
体占F2总数的，若要获取矮秆抗病无芒纯系新品种，需将F2中矮秆抗病无芒的个体继续，直至。
②如果在①中所述F1基础上尽快获得矮秆抗病无芒新品种，写出后续的育种过程。
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
（3）请利用提供的材料和用具设计一个实验方案，探究乙稀和脱落酸促进植物叶片脱落效果的差异。
材料和用具：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。
实验原理：使用适宜浓度的乙烯和脱落酸处理植物叶片后，可以缩短植物叶片脱落的时间。
实验步骤：
第一步：把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。
第二步：A组用喷洒叶片；B组用喷洒叶片；C组用等量蒸馏水喷洒叶片。
第三步：置于相同温度、光照条件下，观察并记录。
预测实验结果，得出相应结论：
①；
②；
③。
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