图甲为一只果蝇体细胞中染色体组成及其部分基因，其中灰身（A）对黑身（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。该果蝇与“某个体”杂交，F1代个体数量统计如图乙所示。
⑴“某个体”的基因型为_______________。
⑵ F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为_______________。
⑶若去掉F1代中所有的灰身果蝇，剩余果蝇的基因型有_______种，如何利用这些果蝇培育出只根据表现型即可判断性别的果蝇（用遗传图解表示即可）。
下图是某生态系统的食物网简图,请分析后回答:
（1）一个完整的生态系统结构除了生产者和消费者外,还应包括。流经该生态系统的总能量是 。
（2）食虫鸟与食虫昆虫的种间关系是。
（3）生长在该生态系统土壤中的酵母菌和硝化细菌,分别属于生态系统的(生产者／消费者／分解者),酵母菌体内贮存的能量(能／不能)传递给植物。
（4）在植物→鼠→鹰组成的食物链中,鼠经同化作用所获得能量不应该包括（）
| A．通过鼠呼吸作用释放 |
| B．通过鼠的粪便流入分解者体内 |
| C．通过鹰的粪便流入分解者体内 |
| D．流入鹰体内 |
(5)调查食虫鸟的种群密度可采用；在调查食虫鸟的种群密度时，若标志物脱落则会导致种群密度估算结果。若鼠由于某种原因大量减少，短期内食虫昆虫的数量。
某同学的手被割伤后去医院诊治，在医院接触了流感病毒。如图为该同学体内免疫过程的部分示意图。请分析并回答相关的问题。
(1)图中表示的是该同学体内发生的____________免疫过程。实际上，流感病毒还会引发__________免疫。如果要证明该同学体内产生了抗体，则可用____________进行检测。
(2)图中b细胞的名称为________，B细胞表面受体的化学本质是________。
(3)若图中抗原再次进入人体，则能被图中________细胞特异性识别(填图中代号)。
(4)手被割伤后，一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖，由此推断它的呼吸作用类型是________。破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素，当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的________免疫发挥作用，参与该过程的免疫细胞包括________细胞、T细胞、B细胞和浆细胞等。
糖尿病的形成有多种原因。下图所示①②③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题。
(1)图中①所示浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)图中②所示自身免疫病的患病机理是,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)图中③所示浆细胞产生的抗体Y3与结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的(填数字)。
(5)在正常的血糖调节过程中,胰岛素分泌增多,会导致血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌,这种调节方式为。
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_____。若经过②过程产生的子代总数为１５５２株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有株。
(2)过程⑤常采用的方法得到Ab幼苗。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是______________。
(3)与过程⑦的育种方法相比，过程④的明显优势是。
(4)过程⑥需要使用的化学药剂是；过程⑦的育种原理是。
研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎双
球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是这三组。
③本实验得出的结论是。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
| 组合编号 |
A |
B |
C |
| 处理 |
不加任何提取物 |
g． |
h． |
第三步：；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果并得出结论：。
③通过设计的实验，还能得出什么结论：。
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