文言文阅读。
樊重树木
樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。
【注释】樊重：人名。 梓漆：梓树和漆树。解释句中的划线词。
①向之笑者（ ） ②时人嗤之（ ）用现代汉语翻译句子。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。这篇短文告诉我们什么道理？
阅读下面一段文言文，然后回答问题。
班超立志
为人有大志，不修细节①。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士
志哉！”【注释】①细节：小事情。 ②研：通“砚”，砚台。下列加点词语解释不正确的一项是（）
| A．尝辍业投笔 （扔） | B．安能久事笔研间乎（怎么） |
| C．常为官佣书以供养（用来） | D．不耻劳辱（耻辱） |
对短文分析不正确的一项是（）
| A．就本文而言，班超值得我们学习的精神是“为人有大志，不修细节。” |
| B．班超成才的主要原因是“家贫”。 |
| C．上面短文的主旨是逆境使人成才。 |
| D．“班超的大志”可用原文“犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”来表述。 |
阅读下文，完成下列各题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是（）
| A．歆辄难之 | B．默而识之 | C．不能称前时之闻 | D．友人惭，下车引之 |
解释下列加点的词。
①俱乘船避难（）②幸尚宽（）
③纳其自托（）④遂携拯如初（）翻译句子。
①有一人欲依附，歆辄难之。
②本所以疑，正为此耳。分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？
你从本文中得到了什么启示？
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成后面问题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。用“／”为文中画线句子标出停顿。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。解释下列加点的词。
（1）晓雾将歇（） （2）未复有能与其奇者（） （3）亦未寝（）（4）但少闲人 （）用现代汉语翻译下列句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。填空。
（1）甲乙两文都写了自然景物，甲文中景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和 “”。乙文写景的名句是“”。
（2）乙文作者是（朝代），字，号，是“唐宋八大家”之一。
文言文阅读。解释下列加点词语。
先自度其足及反，市罢遽契其舟不亦惑乎
明察秋毫凹者为壑学而不厌学而时习之 翻译下列句子。
（1）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”
（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。根据课文内容回答下列问题。
（1）在《幼时记趣》一文中，癞蛤蟆比起人来本是微不足道的，为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”，“拔山倒树而来”呢？
（2）《寓言二则》中买履的郑人和刻舟求剑的楚人让人觉得可笑，他们的思维方法错在哪里？这两则寓言给了我们怎样的启示？
（3）从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？
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