水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识，回答下列问题：
(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。
| A．工业废水直接排放 | B．工业废气处理后排放 |
| C．禁止使用含磷洗衣粉 | D．大量使用化肥、农药 |
(2)图A是水通电分解的示意图。写出该反应的化学方程式： 。在实验过程中，试管b中产生的气体是 ，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为： 。
(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。
(4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2。烧水时，Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3、CO2和H2O。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。
(7分）下图是自然界碳、氧循环简图
（1）图中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为 。
（2）按序号和要求的反应类型完成下列化学方程式
反应①：化学方程式为 ，属于分解反应；
反应②：化学方程式为 ，属于化合反应；
反应④：化学方程式为 ，非基本反应类型。
根据原子结构的知识和下图信息，请你用适当的化学用语填空：
（1）乙图中元素符号①： ；
（2）甲、乙两元素形成化合物的化学式： ；
（3）丙图是钾元素的粒子结构示意图，该粒子符号为 。
(9分) 二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途。
（1）从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有 元素；从微观构成角度看，二氧化碳、水都是由 构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。
（2）化学反应或物质溶解于水时，往往还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应 热量（选填“吸收”或“放出”），硝酸铵溶解于水时，溶液的温度 （选填“升高”或“降低”）。
（3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3，
6CO2+6H2O
C6H12O6+ 6 。
（4）有二氧化碳或水生成的反应很多（如下图所示），请按要求写出一个化学方程式：
①有水生成的化合反应： ；
②有二氧化碳生成的其他反应（不属于基本反应类型）： 。
（5）水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响，如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和 等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起 。
工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱（Na2CO3），生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3（固体沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生产流程如下：（已知2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）
（1）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是 。
（2）若在化学实验室里分离“设备（I）”中的混合物，用到的操作名称是 ，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、 和 。
（3）在“设备（Ⅱ）”中固体A与水反应的化学方程式是 。
（4）对“设备（Ⅱ）”中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有 （填写化学式）。
（5）请写出纯碱（Na2CO3）的一点用途：
(6分) “用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。请按要求填空。
⑴加碘盐中碘元素的原子结构示意图为：
，则碘元素在元素周期表中位于第周期；
⑵若“ 
”表示一个氮原子，则“
”表示 （填化学用语）；
⑶表示出氧化铝中铝元素的化合价 。
⑷NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应，其实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH—结合生成了NH3和H2O。结合发生复分解反应的条件，请回答：ZnCl2溶液与AgNO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出 （填离子符号）结合生成了 ；
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⑸已知某反应前后分子变化的微观示意图如下所示。请据图写出该反应的化学方程式 。
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