古诗词阅读赏析
题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。这首诗中写出环境幽静的一联是：
此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。
阅读下面的古诗，完成小题。
添字采桑子（宋／李清照）
窗前谁种芭蕉①树?阴满中庭；阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪②；点滴霖霪，愁损③北人④，不惯起来听。
【注释】①芭蕉：多年生草本植物，叶大、成椭圆形，开白花，果实似香蕉。②霖霪：指雨点绵绵不断，滴滴嗒嗒不停。③愁损：因发愁而损伤身体和精神。④北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）
| A．这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。 |
| B．“窗前谁种芭蕉树”意为：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。 |
| C．词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声。 |
| D．这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。 |
下面对词的赏析不正确的一项是（ ）
| A．上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。 |
| B．本词写芭蕉，由视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。 |
| C．词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且烘托了清新明快的气氛。 |
| D．杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听”有异曲同工之妙。 |
阅读下面这首词,完成小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。这首词上片写 ，下片抒发 。
“剪不断，理还乱，是离愁”这一句,采用了什么修辞手法，有什么作用？
古诗词阅读
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
这首诗表达了作者怎样的感情？
阅读下面这首词，完成小题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。
下面对这首词理解不恰当的一项是
| A．“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 |
| B．“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 |
| C．“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 |
| D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。 |
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