给下列划线字注音或
根据拼音写汉字：
徘徊（ ） 徜徉（ ） 惊羡（ ） 肇祸（ ） 踌躇（ ）
hān( )睡 quán（ ）释 ōu（ ）斗 调qiǎn（ ） 涟yī（ ）
古诗文默写填空。（共5分，每空1分）
（1）无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)
（2）无丝竹之乱耳，。(刘禹锡《陋室铭》)
（3）落红不是无情物，。(龚自珍《己亥杂诗》)
（4）在孔子看来，当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确的态度是：，。（《〈论语〉十则》）
名著阅读（共5分）
行者道：“我当时问着乡人说，这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发！”如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力。望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。果然是宝贝：有火处下雨，无火处天晴。他师徒们立在这无火处，不遭雨湿。坐了一夜，次早才收拾马匹行李，把扇子还了罗刹，又道：“老孙若不与你，恐人说我言而无信。你将扇子回山，再休生事。看你得了人身，饶你去罢！”那罗刹接了扇子。念个咒语，捏做个杏叶儿，噙在口里，拜谢了众圣，隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。罗刹、土地俱感激谢恩，随后相送。行者、八戒、沙僧，保着三藏遂此前进，真个是身体清凉，足下滋润。诚所谓：坎离既济真元合，水火均平大道成。毕竟不知几年才回东土，且听下回分解。以上文段写的是《西游记》中的故事情节，全书塑造了孙悟空的勇者形象。
“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点（1分
《格列佛游记》的作者是英国讽刺作家。作品中有一个国度展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦国度里，没有金钱、没有军队和警察，马是理性的载体。这个国度是国。
综合运用（共6分）
某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课的内容，几乎被一本书囊括，这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在当地学校和社区引起了学《弟子规》热。根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本________________________的书。
如果我校开展了《弟子规》的学习活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。
项目：_________________；_________________；_________________。“学习《弟子规》，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读〈弟子规〉》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化，_________________。
下列语境中说话得体的一项是（）
| A．你在过斑马线时对鸣喇叭的司机说：“叫什么叫，没看到我正过马路吗！” |
| B．出校门时你对要求你刷卡的保安说：“好的，请稍等。” |
| C．当你没生活费时打电话给父母说:“快点给我送钱来，不然我就饿死了。” |
| D．当卫生委员安排你打扫卫生时，你说：“怎么又是我，你不能帮我打扫一下吗？” |
粤公网安备 44130202000953号