与山那边的山啊，铁青着脸运用的修辞手法相同的一项（）A．每一

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与“山那边的山啊，铁青着脸”运用的修辞手法相同的一项（）

A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

B．藤萝花一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

C．在山的那边，是海吗？

D．我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那样……

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选出划线字注音正确的一项（）

A．嫩芽（nèn）调皮（tiào）	B．霎时（sà）依偎（wèi）
C．蹲下（dūn）背起（bèi）	D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）

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指出下列词语解释有误的一项（）

A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
形影不离——形容彼此关系密切。

B．“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
婆婆嘴——老太婆的嘴。

C．万芳是个多么仗义的好朋友。
仗义——讲义气。

D．她却满不在乎地说：“算了吧，反正我己经站了一个钟头……”

满不在乎——完全不放在心上。

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选出下列语句运用形声字最多的一句（）

A．我努力不让自己哭出来。	B．我慢慢从口袋里掏出小刀。
C．她学习很好，人一点也不自私。	D．妈妈好像看出我在撤谎。

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《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是

A．篇末抒情，照应开头

B．篇末议论，引起读者思索

C．篇末议论，抒发作者的情感

D．篇末点题，深化中心思想

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文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是

A．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深

B．在写法上此段文字属于概括叙述

C．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样

D．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话

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