阅读《三峡》,翻译句子自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午分夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。……自非亭午夜分,不见曦月。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
阅读两则选文,完成下题。 (甲)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 (乙)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。解释下列句中加横线字的含义。 (1)阡陌交通,鸡犬相闻。 (2)选贤与能,讲信修睦。用现代汉语翻译下列句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)货恶其弃于地也,不必藏于己。 乙文中与甲文“黄发垂髫,并怡然自乐”相对应的句子是 根据选文,请分别写出出自(甲)文和(乙)文的一个成语 甲文描绘的理想境界和乙文阐述的大同社会有什么相似的地方?
阅读《<论语>十二章》选文,完成下题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” ④子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” ⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ⑥子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”解释下列句中加横线的词。 ①不亦说乎: ②与朋友交而不信乎: ③饭疏食饮水: ④七十而从心所欲,不逾矩:下列各组句子中加横线词的意义和用法完全相同的一项是()
用现代汉语翻译下列句子。 ①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ②不义而富且贵,于我如浮云。 ③博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。选文②③④章都是讲儒家修身之言,讲的是做人的道理。请任选一则,谈谈对你的启示。
咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。解释下列词语。 (1)内集: (2)未若: 翻译文中划线句子。文中哪一句交代了咏雪的背景?“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?文章最后一句补充交代“兄女”的身份,有什么作用?
阅读下面文言文,完成下题。 晋文公攻原 晋文公攻原① ,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金②而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎!’’乃降公。卫人③闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎!”乃降公。孔子闻而记之曰:“攻原得卫者,信也。” (选自《韩非子·外储说左上》) 【注释】①原:原国。②击金:敲锣,古代作战收兵信号。③卫人:卫国人。对下面句子朗读节奏划分正确的一项是() 原三日即下矣
解释文中加横线词的意思。 (1)期(约定 ) (2)信(诚信、信用 )翻译文中画线句子。 得原失信,吾不为也。晋文公攻打原国为什么只打了十天就撤退了?你从这个故事中悟到了什么道理?
祖莹,字元珍,范阳遒人也。父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。 莹年八岁能诵《诗》、《书》,十二为中书学生,好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。 讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。以才名拜太学博士。用“∕”给下面的句子断句(限断三处)。 好 学 耽 书 以 昼 继 夜 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不能 止下列句中加横线的字意义相同的一项是()
把下面的句子翻译成现代汉语。 此子才器,非诸生所及,终当远至。祖莹这个人的主要特点是什么?选文主要叙写了祖莹的哪两件事?请用自己的话简要回答。