根据语境,仿照画线的句子,再续写一句,要求前后句式一致,语意连贯。如果说,生活是一片海,那关爱,必定是海上最明亮的渔灯;如果说,生活是一篇乐章,那关爱,必定就是五线谱上最华丽的音符; , , , 。温暖人心的关爱,是我们生活中必不可少的一部分,是感动我们心灵的主要源头。
仿写 读吴承恩的《西游记》看到了孙悟空大闹天宫的反抗精神;读的《骆驼祥子》看到了。
仿照下面句式,仿写两个句子,使之构成一组关于“幸福”的排比句 两袖清风是廉者的幸福,,,春种秋收是农人的幸福。
仿照画横线的句子,在横线上写句子,使之构成语意连贯的排比句。 例句:我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧;,;,。
表达与交流 (一)第一单元的主题是“人物风采”,通过学习,你对鲁迅、蔡芸芝、贝聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者,采访其中的一个人物。请写出采访的目的,并扣住采访目的设计三个系统性的问题。 (1)采访目的: (2)问题:① ②
2015年4月23日第20个“世界读书日”到来之际,学校“读名著·品经典”的朗诵会要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你自选一篇文章写一段主持辞。(要求:①介绍人物性格或作品内容。②语言生动。③不少于40字 )文章: 《》