仿照例句,完成下列仿写。例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是_____________________,让人_______________。语文是_____________________,让人_______________。
根据对话情境,完成小题。据报道,最近,某小学六年级两位男生因为崇拜鲁滨孙,便瞒着师长,私自带上一副鱼钩,一本新华字典,一本英汉词典,欲从厦门徒步走到内蒙古草原,结果到了安溪就狼狈而归。此举,引起了校园同学的热议。学生甲:这两位男生是好样的。他们有胆量,值得我们学习,我欣赏他们。学生乙:我倒不觉得。这两位男生年龄还小,对现实预估不足,弄不好会出大事的。千万不能学他们啊!学生丙:说得也有道理。鲁滨孙身上是有很多值得我们学习的东西,但是社会太复杂,盲目地模仿要不得。学生丁……学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是:( )A.小学生能不能去远行。B.学生要不要向鲁滨孙学习。C.两位小学生的做法可不可取。下列说法与学生丙的观点不相符的一项是( )A.丙认为两个小学生向鲁滨孙学习的做法没错。B.丙认为小学生不能盲目地模仿。C.丙认为乙同学说得有道理。假设你是学生丁,你会发表怎样的看法?请将你的理由说清楚。
阅读下面材料,按要求答题。(共6分)材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过l40个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(4分)结合两则材料的内容,写出下边这幅画的寓意。(2分)
最近几天,新版的语文教材中,鲁迅的作品明显减少。新学期伊始,更有一条关于“各地教材大换血”、多篇鲁迅作品被删除的新闻成为媒体关注的焦点。为此,你班同学围绕“鲁迅作品过时了吗”举行了辩论会。下面是一位同学的发言,如果你不同意他的观点,你会怎样反驳他?中学校园里时下流传着一句顺口溜:“一怕文言文,二怕写作文、三怕周树人”,鲁迅的文章生涩难懂,不好学,几乎成了中学校园里师生的“共识”。他的作品被删,这是好事,我们再也不用过多地琢磨他的作品中难懂的所谓的人文思想了。你的发言:_________________________________________________
综合运用(共8分)中华自古祟文化,湖湘从来重精神。从今年2月1日起,我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动,数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动,请你完成下面的任务。探究湖南精神初三(1)班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动,下面是同学们的一些看法,请你对这些看法进行综合归纳。(同学甲)吃得苦,霸得蛮,踏踏实实地做好自己的事情。(同学乙)敢做别人没有做过的事情。(同学丙)以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。推荐湖湘名人湖南历来人才辈出,请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。设计调查提问为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法,校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查,请你设计两个调查提问.注意提问的针对性与用语的得体。①调查对象:学生:调查目的:对“湖南精神”的知晓率。②调查对象:老师;调查目的:对“湖南精神”的理解程度。
综合性学习活动。班级开展“青春畅想”综合性学习活动,请你积极参与下列活动。“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说?请选其中一个同学的烦恼回答。小刚:脸上又长了不少的痘痘。怎么办?小红:老师又向家长告状了,真烦人!小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。我说:_____________________________________________________________“青春的睿智”。正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。材料一:《晋书》有言:“有人不及,可以情恕。”材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑。故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。(佚名)材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们: ________________________________________________“青春的赞语”。青春充满活力,青春充满希望。面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)______________________________________________________________________