(10成都18)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图I实验介绍这一知识。
（1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是______________________________；
（2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是______________________________________
（3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时_______________________
（4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。
【装置改进】
稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是________________________________________________；
【实验研究】
分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：
总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
| 比例 |
1:6 |
1:7 |
1:8 |
1:9 |
1:10～1:11 |
1:12 |
1:13 |
| 加热时间 |
1′51″ |
1′43″ |
1′57″ |
1′51″ |
1′51″ |
1′53″ |
4′ |
| 实验现象 |
红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 |
偶尔红热，气泡较少 |
|||||
| 实验结果 |
表层铜珠较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 |
反应较完全，生成亮红色网状铜块 |
部分生成Cu2O |
主要产物是Cu2O |
由实验数据分析，影响实验的另一因素是______________________________；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是_____________________；
【讨论交流】
由于试管中有空气，实验时应注意：
混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是_______________________________；
不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据。因为试管中还可能发生反应：
___________________________________（写化学方程式）
【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题
根据下列制取氧气的装置图回答问题。
(1) 写出仪器①、②的名称①________________；②__________________。
(2) 实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是______________________，其理由是 。
(3)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在 ，若木条 ，说明已满。
(4)何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是______________________________。
(5)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为 。实验即将结束时，应先 ，后 。
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如右图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是： 。
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是： 。
（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：
（5）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为 45 mL）.
实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质？
（2）进行猜想：药品可能有以下三种情况。
A．氢氧化钙全部变为碳酸钙；B．氢氧化钙部分变为碳酸钙；C． 。
（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 |
①滤液不变色 ②有气泡产生 |
氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 |
① |
|
| ② |
（4）原理与用途：
①农业上一般采用氢氧化钙改良 性土壤（选填“酸”或“碱”）。
②氢氧化钙变质是由于与空气中的 发生反应的缘故，因此氢氧化钙应 保存。
实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关问题： 
（1）仪器②的名称是_____________。
（2）用上图仪器组装成气体发生装置，该装置既可制取氢气又可制取氧气，应选 （填序号）。写出实验室制取氧气的化学方程式 。
（3）实验室制取二氧化碳，E装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，若不加油层会使测定结果 （填“偏大”或“偏小”）。
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