气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。
| 时期 |
碳吸收量/（kg C·a-1） |
碳释放量/（kg C·a-1） |
| A |
1.20×1014 |
1.20×1014 |
| B |
1.20×1014 |
1.26×1014 |
（1）生态系统碳的吸收主要是通过 作用实现的，碳的释放主要是通过 作用实现的。
（2）表中 时期的生态系统处于稳定状态，原因是 。
（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的 ，导致大气中 增加并引起了全球气候变化。
（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的 阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的 直接发酵转化为燃料乙醇。
细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：
（1）若图①是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是＿＿＿＿＿＿，所代表的植株常采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法来获得，培育的原理 。
（2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型
为＿＿＿＿＿＿＿，图②对应于图④中的＿＿＿＿＿＿＿段。假如该生物的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子细胞所占的比例为 。
（3）
图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成＿＿＿＿＿个四分体。
（4）图④中CD段所能代表的时期＿＿＿＿＿＿＿。
植物组织在一定的时间内，放出CO2的物质的量（摩尔数）和吸收O2的物质的量（摩尔数）的比率叫做呼吸商，下表是测定豌豆种子（主要含淀粉）萌发过程中CO2的释放量和O2的吸收量的变化。请分析下表回答：
| 萌发时间（h） |
0 |
6 |
12 |
18 |
24 |
30 |
36 |
40 |
42 |
48 |
| 放出CO2量(mol) |
5 |
21 |
42.6 |
55 |
55 |
55 |
55 |
55 |
55 |
57. 6 |
| 吸收O2量(mol) |
0.4 |
12.6 |
17.6 |
17.6 |
17.6 |
22.6 |
42.6 |
55 |
60 |
82.6 |
（1）在40h以前呼吸商大于1，其原因是___________________________________，40小时以后呼吸商小于1，原因又是______ ___。
（2）若豌豆种子的呼吸作用消耗的有机物全部是葡萄糖，那么在6h时，需氧呼吸消耗的葡萄糖与厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比是_______________。
（3）细胞呼吸的时候会有一些能量转移到ATP中，则ATP的功能是 ，写出其为吸能反应供能的反应式 _______ 。
（4）需氧呼吸的第二阶段是 ，场所在
下图a示基因工程中经常选用的载体—pBR322质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗
性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查载体是否导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）。再将灭菌绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）。据此分析并回答：
（1）pBR322质粒的基本组成单位是 。该基因工程中，质粒上的Amrr、Tetr称为 基因。
（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是 ，由此说明目的基因插入了 中。
（3）将大肠杆菌培养在含氨苄青霉
素、四环素培养基上的过程，属于基因工程基本操作中
的 步骤。该基因工程中的受体细胞是 。
(7分)右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、
棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| A |
加入240ml的葡萄糖 溶液 |
加入10g活性干酵母 |
① |
| B |
加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 |
② |
加入石蜡油，铺满液面 |
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| C |
③ |
④ |
加入石蜡油，铺满液面 |
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“<、=、>”表示），则假设成立。
(12分)下图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目(假设正常体细胞的染色体数目为2N)的变化曲线。分析曲线并回答问题：
(1)、实线ABCDEF表示 的数量变化。
(2)、表示有丝分裂后期的曲段：实线是 段。
以实线为例分析问题：
(3)、染色单体形成的曲段是 ，开始观察到染色单体的曲段是 ，染色单体消失的曲段是 。
(4)、若要观察细胞中染色体的数目最好在哪一个曲段 
，
(5)、动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的
变化分别发生在什么曲段： 、
(6)、纺锤体的形成和消失分别发生在什么曲段： 、 。纺锤体出现有什么重要作用？ 。核仁的重建在什么曲段？ 。
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