下图是某细胞结构模式图，请根据图回答下面的问题。
（1）该细胞为 类细胞，判断的理由是 。
（2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括 。
（3）由该细胞构成的生物的基因存在于 
。
某种植物是一濒危药用植物(二倍体)。请按要求回答问题：
（1）以该植物的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2） 在获取植物细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原理是利用了酶的＿＿＿＿＿＿＿＿性质。
（3）该植物自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
| 生长素浓度（mg/L） |
0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
| 花粉管平均长度（cm） |
0.5 |
3.5 |
5.5 |
6.4 |
5.2 |
3.1 |
0.4 |
0.2 |
请结合表中数据对实验结果进行简要分析：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根据上述分析，可以得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根据所学知识回答：
（1）《长江日报》北京消息：我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库11日正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。从免疫学角度分析，脐血自身移植的优点有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）艾滋病没有有效的治疗药物。对艾滋病患者，药物只能改善和缓解症状，不可能治愈，对付艾滋病的办法只能是＿＿＿＿。下列叙述中，哪些是正确的＿＿＿＿＿＿（填序号）
① 遵守性道德，洁身自爱，正确使用安全套可以预防艾滋病；
② 坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒可以预防艾滋病；
③ 共用牙刷、剃须（刮脸）刀不会传播艾滋病；
④ 同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩耍会传播艾滋病；
⑤ 蚊子等昆虫叮咬不会传播艾滋病；
⑥ 可以随意泄露艾滋病患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；
⑦ 不能以不正当理由拒绝为艾滋病患者和感染者提供服务，如购物、孩子上学、就医等。
（3）过敏反应是已免疫的机体在＿＿＿＿接受相同物质的刺激时所发生的反应。在过敏原的刺激下，由＿＿＿＿细胞产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。预防过敏反应发生的主要措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根据所学知识填下表
| 比较项目 |
光合作用 |
有氧呼吸 |
化能合成作用 |
| 场所 |
（1） |
 （2） |
|
| 物质变化 |
（3） |
（4） |
 |
| 能量转化 |
（5） |
 （6） |
|
| 反应式 |
（7） |
（8） |
硝化细菌：（9） |
画概念图是将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象的表示出这些概念之间的关系。请根据所学知识构建“特异性免疫”概念图（包括体液免疫和细胞免疫，概念之间的连接词）。
为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验。请回答下列有关问题：
（1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）。静息时，电表没有测出电位差(如下图中①所示)。若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B→＿＿＿＿。
依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是下图中的＿＿。
该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以＿＿＿＿＿＿的形式沿着神经纤维传导的。
（2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（3）某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心带有完整神经，第二个蛙心通过手术剔除全部神经。将两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速；随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了。实验中的“任氏液”相当于蛙体内的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填成分名称），以维持蛙心正常的生理功能。根据该实验，可以做出的推断为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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