综合性学习。(8分,每小题2分)生活处处有语文,你所在的班级开展《漫游语文世界》综合性学习活动,请你参与。(1)中国文化源远流长,社交用语大有讲究。如,初次见面说“久仰”,请人帮忙说 ▲ ,中途先走说 ▲ 。(2)对对联。冬去山清水秀, ▲ 。(3)新词探微。写出网络词语的意思。给力 ▲ 。(4)店名赏析。某农家乐取名为“稻香村”,请你就这个饭店名作个简要说明。 ▲ 。
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
【乙】
孟子对(齐王)曰:"地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨①;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃②以挞秦楚之坚甲利兵矣。 彼 ③ 夺其民时,使不得耕耨以养其父母。父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:'仁者无敌。'王请勿疑!"
【注释】①耨(nòu):除草。②制梃:拿起木棍。③彼:这里指秦、楚两国。
(1)解释下列句中的加点词语。
①故患有所不 辟也:
②地方百里而可以 王:
(2)选出下列各组句子中加点词语意思相同的一项
A. 入以事其父兄
入则无法家拂士
B.王如施仁政 于民
皆以美 于徐公
C.王 往 而征之
朝而 往,暮而归
D.壮者以暇日 修其孝悌忠信
邹忌 修八尺有余
(3)将选文中画线语句翻译成现代汉语。
①生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也
②彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母。
(4)甲乙两文分别体现了孟子怎样的观点?请用四字短语概括。
古诗文默写。
(1)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)安得广厦千万间, !(《杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4) ,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
(5)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
(6)落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(7)了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(8) ,断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》)
(9)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
(10) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(11)我们常说,兴趣是最好的老师,正如孔子所言:“ , 。”《论语》
(12)有一种送得是长久的伫立,无言的凝望。“ , ”描绘的就是这种意境。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
语文老师让学生每天坚持背古诗,你的朋友小岳抱怨说:“都网络时代了,还背那些老掉牙的东西有什么用呢?”请你从弘扬传统文化的角度写一段话劝说小岳,50字左右。
结合语境补写一个句子,使之构成语意连贯的排比句。
海燕搏击风雨,在波涛汹涌的大海上翱翔出坚守的信念; , ;白莲笑迎骄阳,赤日炎炎的酷暑中绽放出坚守的信念。坚守信念,我们将心灵丰盈收获的土地;坚守信念,我们将生命吟唱成动人的诗篇。
选出下列关于课外名著的说法,有误的一项( )
A.明代小说家吴承恩的《西游记》中,“三打白骨精”,“三借芭蕉扇”,“斗法车迟国”等故事都写的一波三折,引人入胜。
B.《童年》中的外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活,不仅在生活上关心阿廖沙,还教他识字读诗,是她的知心朋友。
C.《琐记》中描绘了作者兴致勃勃阅读《天演论》的情景,《天演论》这本书让他第一次接触到了进化论的观点。
D.鲁宾逊流落荒岛后想办法种植大麦、制作器具,修筑居所、驯养山羊,28年后设法回到英格兰,体现了新兴资产阶级不屈不挠的进取精神。