将一定数量的绿藻放在X溶液中，X为完全培养液，测得绿藻在X溶液中随着光强度变化而产氧量变化的实验结果，如下图所示：
（1）实验中影响溶液净氧量的生理过程是_
（2）说出曲线A、B两处的净氧量并对其加以
解释与说明：
A ，解释
B ，解释 
（3）将一定数量的绿藻放在Y溶液中，Y为缺Mg完全培养液，请在上图中画出绿藻在Y溶液中一段时间后产氧量随着光强度变化而变化的曲线。
（4）将一定数量的绿藻放在Z溶液中，为缺N完全培养液，结果，绿藻的光合效率会 (加快或减慢)
（5）如果将一定数量的绿藻进行暗处理，且升高一定的温度，绿藻的数量会 ，原因
（6）已知绿藻光合作用和细胞呼吸的
最适温度分别是25℃和30℃，上图是30℃的测定值，若将温度调至25℃，则A点将________（上移或者下移），B点将________（左移或者右移）
为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。
（1）、用简图表示两组同学的实验过程：（要求：用该题材料表示，只画1个，尽量筒单））
（2）、请预测该实验中F2的预期值。 。
（3）、甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组： ，乙组 。
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（4）、如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比？
如果对甲组的实验进行改进，其措施是：用牛皮纸袋将玉米的 分别套住并固定，防止自然受粉过程。
（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味能存较长一段时间；如果采摘后放在35℃—40℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持时间延长，请回答：
①新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低的原因是 。
②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明 。
豌豆的黄色子叶（A）对绿色子叶（a）是显性，有色种皮（B）对无色种皮（b）是显性。用纯合的黄色子叶、有色种皮的豌豆作父本，用绿色子叶、无色种皮的豌豆作母本，进行杂交，所得种子连续播种和自交，得到各代种子。请据此回答下列问题：
（1）第一年母本植物株上所结豌豆种皮性状是 ；子叶的颜色是 。
（2）第二年将上述杂交所得种子播种，长出的植株所结豌豆种皮的表现型有_____种，子叶的基因型有______种，表现型有______种。
（3）请用棋盘法写出遗传图解，说明第二年所得种子子叶的性状表现。
下图1表示美国J．Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程，图2是山羊细胞（假设2N=4）的部分生命过程。请据图回答：
（1）山羊细胞与山羊支原体细胞在结构上的根本区别是 。
用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现红色的部位是 。
（2）图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位是 。
（3）“人造生命”细胞具有的细胞器是 ，图2中若G细胞合成并分泌蛋白质需要哪些具膜细胞器协助 。
（4）图2中C细胞所处的细胞分裂时期为 ，含有 个染色体，
个DNA， 个染色单体，B细胞的子细胞是 。
（5）F、G细胞在形态和细胞内__________的种类和数量上出现了稳定性差异，其根本原因是______________________________。
下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。据图回答：
（1）比较A、B植物，呼吸作用较强的是 植物。该植物有氧呼吸的反应式为 。
（2）当光照强度达到Z点之前，限制A植物光合作用的因素是________________。如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将会____________。
（3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是 （填“增加”或“减少”）。
（4）在光照强度为Z时，A植物光合作用固定CO2为 mg／（m2·h）。
（5）B植物是一种观赏性植物，B植物的种苗可利用植物细胞 原理，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是 。
果蝇的2号染色体上存在朱砂眼
和褐色眼
基因，减数分裂时不发生交叉互换。
个体的褐色素合成受到抑制，
个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。
（1）
和
是 性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。(2分）
（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母体果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是 (2分）
（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分）细胞未能正常完成分裂，无法产生 (2分）
（4）为检验上述推测，可用 观察切片，统计 _ (2分）的比例，并比较
_ (2分）之间该比值的差异。
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