用右图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质.清回答下列问题:
(1)指出装置
中的错误之处:①
(2)纠正错误后,完成以下实验内容:
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是
②实验开始时应检查装置
的
③若要检验二氧化碳气体,装置
与装置
中的导管连接顺序序是
④装置
与装置
连接,观察到装置
中现象是
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计并完成实验】
Ⅰ．将3．0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ．将3．0g氯酸钾与1．0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ．将x g氯酸钾与1．0g氯化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中x的值应为 ，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1．0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变．
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学方程式
【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明
【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
【设计并完成实验】
| 双氧水的质量 |
双氧水的浓度 |
MnO2的质量 |
相同时间内产生产生O2体积 |
|
| Ⅰ |
50．0g |
1% |
0．1g |
9mL |
| Ⅱ |
50．0g |
2% |
0．1g |
16mL |
| Ⅲ |
50．0g |
4% |
0．1g |
31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）
【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越 。
通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：
（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是（填序号），写出反应的化学方程式；
（2）用C装置收集氧气时，应将该装置的端与发生装置连接。
| A． |
|
B． |
|
C． |
|
化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。
（1）用文字描述下列化学符号的意义：
①
；②
；③
；④
；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①锌和硫酸铜溶液；②铁丝在纯氧中燃烧；
③通电分解水；④氯化钡溶液和硫酸钠溶液；
（3）下图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线图：
点的意义是；表示硝酸钾溶解度曲线的是（填"
"或"
"，下同）；
时溶解度较大的是；
时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较大的是。
小李在化学实验技能考查中，完成"用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，并测碳酸钠溶液的
"实验。
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②，再往两支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。根据现象推知，乙为碳酸钠溶液。
（1）实验中，小李应观察到试管②的现象是，
该试管中反应的化学方程式为。
（2）老师指出：除盐酸外，还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂，并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。
| 选择的试剂 |
预期现象 |
反应的化学方程式 |
| 一支试管无明显现象； 另一支试管 |
【实验二】小李用玻璃棒蘸取"实验一"后试管②中的溶液沾在
试纸上，观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照，读出溶液的
。小李的记录如下：
| 实验现象 |
结论 |
| 溶液沾在试纸上时，试纸缓慢地变色 |
与标准比色卡对比，
溶液
|
（3）小李因操作错误，得出"
溶液
"的错误结论。指出小李操作错误之处。
答：。
（4）指出小李记录的"实验现象"中不科学的地方。
答：。
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