探究性学习。在一次《我爱班集体》的班会活动课上,有不少同学迟到。班主任老师说:“迟到了的同学站起来!”有六七位同学站了起来。班主任老师又说:“迟到过的同学也站起来!”这时,又有十来个同学站了起来。班主任说:“好了,请坐下。我再请迟到着的同学站起来!”结果,教室里没有一个同学站起来,反而响起一阵笑声。同样的一句话,好像只改动了一个无关紧要的字,却得到了不同的结果。请你探究一下,为什么会有这样的结果。答:
这篇散文以________、地下挖掘、________和________为喻,从不同角度描述了人生的不同境况,表达了作者对人生本质和社会生活的深刻理解,表达了他对生命的________,以及让一生过得更有意义的信念和志向。
请指出下列句子运用的修辞手法。(1)他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗。精力充沛。头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。( )(2)这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。( )
下列词语运用有误的一项是( )
根据注音写出相应的汉字。(1)无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且zhān________望前景还有那么多的事物。(2)而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖jué________的坑道。(3)经过若干年之后,在钻研和精通技艺上停滞不前是最yú________蠢的。
根据拼音写汉字或给加点的字注音。jue( )取停zhì( )臆( )测鲑( )鱼kuì( )赠瞻( )望天fù( )陷jǐng( )