句子仿写。
父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活；父母能教你许多东西，但不能强迫你学习：_________________，____________；________________，_______________。
请概括下面这则新闻的主要内容。
新华网哈尔滨5月16日电车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫的黑龙江省29岁女教师张丽莉，被网友称赞为“最美女教师”。连日来，张丽莉挺身向前舍己为人的感人事迹激发起社会各界的爱心传递。
5月8日20时30分许，佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。危急时刻，该校教师张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下遭到碾压。如今，她双腿高位截肢，生命垂危。美丽女教师，再也无法站上三尺讲台。
综合性学习
中考过后，学校将为初三毕业班的同学举行毕业典礼，请你参与典礼的准备工作。【典礼邀请函】毕业典礼将邀请家长参加，学生会给家长发了一则邀请函
①热情七月，花香满园。②在这个学有所成、喜庆收获的美好时刻，我校将举行2012届学生毕业典礼。③您很荣幸地受到了学校的邀请！④典礼仪式将于 7月2日上午8时在学校体育馆举行。⑤届时，将会上演一场精彩的文艺表演和隆重的毕业证书颁发仪式，⑥校长也将亲临现场为毕业生颁发证书，我们诚挚地希望您能光临。
（1）第句中，词语使用不得体。
（2）第句中，和搭配不当。【毕业赠言展】毕业典礼当天，校园内需要张贴很多毕业赠言，同学们很有心地选择了对联式赠言：
【A】凭窗共读三载，今朝抒离别
把酒对饮千杯，明日话辉煌
【B】指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦
平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真
【C】财富千万，无过书本
青春无限，愿赴求知
【D】回首过去，三载辛勤，唯学求是情系校园
展望未来，一帆远挂，凭信而作胸怀天下
以上对联中，【】组是毕业生写给母校的，【】组是毕业生赠与老师的。 【同窗纪念册】同学要制作毕业纪念册，纪念册的封面将在以下三幅图中选出。【A】的主体设计使用了脚印的图形，【B】则使用了帆船的图形，【C】则使用了胶片的图形。你会选择哪一种图形的设计呢？
【A】
【B】
【C】
同学甲选择【C】，因为胶片的图形让人心生怀旧感，每一格胶片记录了初中生活的一个片段，将它们串联起来，就是一部初中生活的影片，动人过往历历在目。
你选择【】，因为 【名著寄别情】毕业典礼上有一个重要的活动——临别赠书，每一本赠书上都有同学们自己写的赠言。请你判断以下哪一项赠言有违原著。
| A．吴用夺取生辰纲， 巧用双掌连环计，不亏“智多星”的名号，愿你拥有他那样的智慧。 |
| B．愿你像格列佛一样遨游神奇世界，并且能像慧骃国里的马儿一样，拥有宽容、理性、仁慈等一切美德。 |
| C．《童年》中小茨冈纵情舞蹈，每次读到这一章节就会回想起联欢会上你的表演，你和小茨冈一样，用热情和乐观感染着我。 |
| D．“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……有时又白亮亮的，一个水世界。”老舍笔下这样清新的雨一定能洗刷你的烦恼。 |
有人说，垃圾是放错地方的资源。阅读下面的表格，回答问题。
南京部分居民的调查统计表
| 调查内容 |
是 |
否 |
| 您平时扔垃圾是否注意分类标志 |
74% |
26% |
| 您是否知道垃圾如何分类 |
35% |
65% |
| 您生活的小区是否进行了垃圾分类处理 |
21% |
79% |
比较表格的数据，说说你的发现：。
请你给环保部门提个建议：。
根据下面几位家长的说话内容，完成下面各题。
甲：现在，真正不打孩子的家长不多。
乙：是啊，俗话说得好：“不打不成才。”
丙：那可不行，我是从来不打孩子的。
丁：本来嘛，孩子是不该打，可一时气急了，就顾不得那么多了。那天，我那小子摔破了邻居家的两个瓷玩具，就挨了一顿揍。
丙：克制自己嘛。我认为父母和孩子应多沟通交流，绝不能动拳头！
甲：孩子上小学时，应该打，上中学就不要打了。
乙：我认为，为了孩子的明天，父母不要吝啬自己的巴掌！
丙：话不能这样说嘛，要尊重孩子，好好说服教育，孩子会听你的。
甲：嗯……家长们谈话的焦点是。
认为“孩子该打”并且态度坚决的家长是，他的理由是。
认为“孩子不该打”的家长是，他的理由是。
假如你当时在场，你将如何对家长们说？（要注意自己的身份和当时的场合）
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