揣摩划线的词语,回答问题。我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?)我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?)
在语文第三单元学习中我们一同感受四季,仿照下面例句,请以“我爱夏天”或 “我爱秋天” 或“我爱冬天”为开头写一段话。 我爱春天,爱她的风和日丽,爱她的青山绿水,爱她的姹紫嫣红。
从句子的语气、用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是() 从前,有个财主非常吝啬,从来不请别人吃饭。有一天,仆人提着篮子碗去河边。有人问:“莫非你家主人今天要请客?”仆人答道:“他请客?等下辈子吧!”此话恰被财主听到了,他对着仆人破口大骂:“你这个王八蛋!_____________________”。
近年来,国花、国树、国鸟的评选在各地轰轰烈烈地展开,其中牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列。它们之所以能脱颖而出,很大一部分原因缘自中国古老文化赋予它们的象征意义。你能否在下列横线中为它们找到正确的位置呢? 牡丹梅花丹顶鹤松柏 (1)百折不挠(2)雍容华贵 (3)益寿延年(4)傲雪含香
综合性学习。 七年级正在举行“我爱我家”语文实践活动,请根据前面句子的句式特点进行仿写,在横线上补上合适的句子。 家,是什么?落叶说,土壤是家;潮水说,海岸是家:____,______;____,______。家是游子心中日思夜想的天堂。
渐暖的空气,破冰的流水,吐芽的苞蕾……这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息。被风簇拥着的春天生机勃勃,被春天拥抱着的校园缤纷亮丽。请用生动形象的语言描述你眼中校园的春天。(120字左右)